說起孩子的教育問題時，我不禁想起了孟菲菲老師和她那與眾不同的兒子。這個小家伙可是名副其實的"校三代"啊！打小就在江城科大的校園里摸爬滾打、茁壯成長。他的外婆曾擔(dān)任過本校幼兒園的資深園長，而外公則是文學(xué)院赫赫有名的教授呢！更厲害的是，他爸爸還是計算機學(xué)院備受尊敬的教授哦！要知道，他爹可是當(dāng)年從偏遠鄉(xiāng)村一路打拼考入這里來的呢！照理來說，如此強大的家族基因，無論如何都應(yīng)該孕育出一個頂尖學(xué)霸才對呀！然而事實卻并非如此――孟老師的寶貝兒子竟然只是個普普通通的孩子而已。

對此，孟老師常常自嘲道："這孩子的智商嘛，比起我小時候倒是稍微高那么一丟丟啦，但要是跟他爸相比，那可真是差得遠咯，至少得差三個檔次呢！"不過話說回來，這孩子倒也有個優(yōu)點，那就是特別懂事聽話又非常自覺自律。別看他爹算不上那種典型的學(xué)霸類型，但好在有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處事態(tài)度。或許正是因為長期受到父親這種優(yōu)良品質(zhì)的熏陶感染，所以這孩子從小到大都不需要父母去催促監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。每次放學(xué)后回到家，他做的第一件事情便是乖乖地坐在書桌前，然后有條不紊地開始自我安排學(xué)習(xí)計劃，并仔細地逐一核對檢查每一項作業(yè)任務(wù)是否已經(jīng)圓滿完成。孟老師夫妻倆樂得清閑，從不上手輔導(dǎo)，更別提跟孩子吵吵鬧鬧了。

孟老師其實也曾經(jīng)經(jīng)歷過焦慮不安的時刻。每當(dāng)看到身邊同事們的孩子們榮獲奧數(shù)比賽的一等獎，并被保送到知名學(xué)府時，她不禁暗自對自己兒子的成績單感到憤憤不平。然而，這種情緒往往只會持續(xù)片刻，隨后便會迅速消散無蹤。取而代之的，則是她那標(biāo)志性的自我調(diào)侃與安慰：“瞧瞧我跟孩兒他爹吧，又沒一個是學(xué)霸命！咱哪來的底氣苛求咱家這小子非得成為學(xué)霸不可呢？說到底啊，要怪就怪咱們兩口子基因不好唄，誰讓咱不會生孩子呀！”

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間到了高考那年。果不其然，孟老師的兒子最終未能如愿以償?shù)乜既敫改妇妥x過的那所211重點大學(xué)，而是選擇進入了一所普通二本院校繼續(xù)深造。盡管如此，但這個孩子還是相當(dāng)努力上進的――他不僅順利完成了本科學(xué)業(yè)，而且還成功考取了碩士研究生學(xué)位。更為幸運的是，在畢業(yè)之后，由于得到了外公廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)支持，他得以前往位于外省的大姨所在的高等院校擔(dān)任輔導(dǎo)員一職，從此捧起了令人羨慕不已的"鐵飯碗"。談及此事時，孟老師的話語間流露出一種超脫世俗紛擾后的釋然之情：“人生在世，未必非要不顧一切地去爭搶那些所謂的名校資源或者投身于科研領(lǐng)域之中。能夠覓得一份穩(wěn)定踏實的工作，平平靜靜、安安穩(wěn)穩(wěn)地度過每一天，這樣的生活何嘗不是一種幸福呢？”是啊，在“上交國家”和“承歡膝下”之間，不是所有人都能兩全。既然做不到前者，那欣然接受后者，也不失為一種圓滿。

我靜靜地坐在窗前，目光穿過透明的玻璃，落在不遠處的操場上。一群充滿朝氣與活力的學(xué)生正在那里盡情地嬉戲打鬧著，他們的歡聲笑語不時傳入我的耳中。望著這一幕，我不禁想起了自己的寶貝女兒。

她自幼便對數(shù)理化學(xué)科毫無興趣，反而熱衷于彈琴跳舞等藝術(shù)活動，并偏愛文學(xué)和外語類課程。平日里，只要一有空閑時間，她便會抱起一本心愛的小說埋頭苦讀起來。對于她這樣獨特的愛好，我和老伴從未施加任何壓力或逼迫，而是選擇尊重并順應(yīng)她的天性發(fā)展。

然而正因如此，導(dǎo)致她自小在完成家庭作業(yè)時效率較低。常常要花費很長時間才能將所有功課處理妥當(dāng)，但那時往往天色已晚?？紤]到過度熬夜可能會影響次日的學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及身體健康狀況，我們甚至不敢讓她看電視節(jié)目消遣放松一下，生怕耽誤她寶貴的睡眠時間。盡管心中有些許無奈，但更多的還是給予她無微不至的關(guān)懷與照顧，努力扮演好稱職父母的角色。

其實仔細想想，孩子健康快樂成長才是最為重要之事。如果她并非讀書之才，即便強行逼迫恐怕也是徒勞無功罷了。所以說現(xiàn)在這般狀態(tài)倒也挺不錯的呢！至于出國留學(xué)或是將來成就一番大事業(yè)之類的期望，我壓根兒就沒有想過。唯一所求無非就是她能夠一直陪伴在我們身旁，生活工作于這座美麗的江城之中。待到日后她結(jié)婚生子之時，我和老伴每逢周末便能前往她家做客用餐，親眼見證外孫子女們茁壯成長的每一個瞬間――正如曾經(jīng)目睹她在江城科技大學(xué)那片繁茂的梧桐樹下，搖搖晃晃地邁出人生第一步，直至如今出落得亭亭玉立一般。

大學(xué)老師的子女們，仿佛構(gòu)成了一幅微觀世界中的眾生相畫卷。倘若我們能夠深入地展開詳盡的統(tǒng)計學(xué)剖析，探究這些年輕人的求學(xué)之路、擇業(yè)傾向以及未來人生軌跡等方面，必定會挖掘出許多饒有趣味且極具價值的信息和洞察。尤其值得關(guān)注的是70后、80后與90后的這幾代人，他們中的大多數(shù)是獨生子女，大都曾在充滿學(xué)術(shù)氛圍的大學(xué)校園中度過成長歲月，并在那里接受過初始教育。

更為特別的是，他們往往還有很多親密無間的小玩伴；同時，他們各自的父母通常都在同一所高校內(nèi)任職，但分屬不同部門。由于孩子們共同就讀于幼兒園、小學(xué)乃至初中階段，甚至還可能一同參加各種興趣特長培訓(xùn)班，因此家長們自然而然地結(jié)識彼此并逐漸加深情誼。這種因孩子而起的人際交往不僅讓大人們收獲了真摯的友情，更使得雙方在生活中給予對方諸多關(guān)懷與照顧。如此一來，孩子們愈發(fā)緊密地聚集在一起玩耍嬉戲，而大人們則借助孩子之間的紐帶成功拓展了自己的社交圈。若是在工作領(lǐng)域恰好存在某些交叉點或合作機會，那么彼此間的溝通交流及互相支持便成為再平常不過之事了！

當(dāng)城市化的浪潮兇猛地裹挾著房地產(chǎn)市場的狂熱席卷而來，鋼筋水泥的叢林以不可阻擋之勢吞噬著城市的邊角，曾經(jīng)承載著一代教職工青春、熱血與柴米油鹽的大學(xué)校園，終究沒能逃過被時光改寫的命運。彼時，新建的商品住宅像雨后春筍般拔地而起，明亮的落地窗、開闊的陽臺、配套齊全的小區(qū)環(huán)境，像一劑強效的誘餌，勾得無數(shù)人動了心。越來越多的教職工告別了校園里那棟墻皮斑駁的筒子樓、那個晾曬著衣物的狹窄陽臺、那條鋪滿青苔的家屬院小徑，帶著對“新生活”的憧憬，毅然搬入了校外寬敞明亮的商品房。搬家的卡車來來往往，引擎的轟鳴刺破了校園的寧靜，載走的哪里只是家具和雜物？那是一整段浸透著煙火氣、交織著歡聲笑語的歲月?。?

留在校園里的，漸漸只剩下一批兩鬢染霜的老職工。他們的背駝了，腳步慢了，守著那套住了大半輩子的老房子，墻壁上還留著孩子們小時候畫的涂鴉，陽臺上的花盆里還長著當(dāng)年隨手種下的綠植，可屋子里的熱草卻再也尋不回了。他們的子女，早已像羽翼豐滿的鳥兒，要么奔赴千里之外的高校求學(xué)，要么漂洋過海去追逐所謂的“夢想”，電話里的一句“媽，我挺好的”、視頻里模糊的笑容，怎么抵得過曾經(jīng)飯桌上的熱熱鬧鬧、燈下的促膝長談？更有太多老人，為了能照顧孫輩、陪伴子女，咬著牙告別了住了幾十年的“家”――那個見證了他們結(jié)婚生子、升職加薪、從青澀到蒼老的校園，跟著子女遷居他鄉(xiāng)，只留下空蕩蕩的老房子，在風(fēng)雨中孤零零地站著，像一個被遺棄的孩子，默默訴說著過往的繁華。

而對于新一代的入職員工，校園住房早已不是他們擇業(yè)時的“必需品”。有人選擇回到父母身邊盡孝，每日通勤往返于城市的兩端，錯過了與同事鄰里朝夕相處的緣分；有人則執(zhí)著于“自由獨立”，寧愿花大價錢在市區(qū)租房，也不愿踏入校園家屬院半步，殊不知，他們錯過的，是一份無需設(shè)防的溫暖、一種不分你我的親近。

怎能不懷念??！曾經(jīng)的大學(xué)校園，是何等的熱氣騰騰、生機勃勃！那時候的時光，連空氣里都飄著甜絲絲的煙火氣――清晨，大學(xué)生背著書包匆匆趕往教學(xué)樓，瑯瑯的讀書聲從窗戶里飄出來；研究生埋首實驗室，偶爾抬頭相視一笑，是志同道合的默契；博士生在圖書館的角落里奮筆疾書，筆尖劃過紙張的沙沙聲，是夢想的回響；留學(xué)生們帶著異域風(fēng)情的笑容，用蹩腳的中文和攤主討價還價，為校園添了幾分鮮活。

午后的家屬院，更是孩子們的天堂！成群結(jié)隊的小學(xué)生、中學(xué)生，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，兜里揣著彈珠和沙包，追著蝴蝶、踩著樹影，在小巷里瘋跑打鬧。他們的笑聲像銀鈴般清脆，刺破了午后的寧靜，灑滿了校園的每一個角落――花壇邊、老槐樹下、教學(xué)樓后的空地上，處處都是他們追逐嬉戲的身影。誰家的孩子摔哭了，隔壁阿姨聽見了，立馬跑出來哄；誰家的孩子忘了帶鑰匙，就往鄰居家一鉆，蹭飯、寫作業(yè)，像在自己家一樣自在。

而家長們，因為這些調(diào)皮搗蛋的孩子，自然而然地成了無話不談的朋友。傍晚時分，吃完晚飯，家家戶戶都敞開著大門，大人們搬著小馬扎坐在樓下，圍成一圈，東家長西家短地閑聊。聊工作上的煩心事，聊孩子的學(xué)習(xí)成績，聊哪家菜市場的菜新鮮，聊哪道菜的做法更地道。誰家遇到急事，鄰里街坊二話不說搭把手；誰家做了好吃的，總會端上一碗給隔壁嘗嘗鮮――今天是張家的紅燒肉，明天是李家的餃子，后天是王家的排骨湯，一碗熱湯，一句關(guān)心，就足以溫暖整個寒冬。那種不分你我、互幫互助的鄰里情，那種孩子們成群結(jié)隊、不愁玩伴的純粹快樂，那種家家戶戶敞開大門、煙火氣彌漫的生活場景，是刻在我們這代人骨子里最溫暖、最珍貴的記憶！

可如今呢？曾經(jīng)喧鬧的校園變得死寂沉沉。家屬院的路燈下，再也沒有了扎堆聊天的身影；教學(xué)樓旁的小路上，再也聽不到孩子們清脆的笑聲；那些曾經(jīng)擠滿了人的老房子，要么落了鎖，要么只住著孤零零的老人，窗戶里透出的燈光，都顯得格外冷清。校外的商品小區(qū)里，家家戶戶都緊閉著防盜門，裝著厚厚的隔音玻璃，仿佛一道無形的墻，隔絕了鄰里間的所有往來。電梯里偶遇，只是面無表情地點頭示意，甚至連對方的名字都叫不上來；樓上樓下住了幾年，卻從未說過一句話。新入職的同事們，上班時在辦公室碰面寒暄，下班后便各自消失在城市的車流中，生活軌跡沒有絲毫交集。沒有了孩子間的嬉笑牽線，沒有了日常相處的點滴積累，沒有了煙火氣里的相互扶持，人與人之間的距離，遠得像隔著一條無法逾越的鴻溝。

那份曾經(jīng)濃郁得化不開的親切感，那份無需說的信任與依賴，那份藏在柴米油鹽里的溫暖情誼，終究在城市化的洪流中，在鋼筋水泥的阻隔下，一點點淡去、消散，再也尋不回了。偶爾，幾個頭發(fā)花白的老職工聚在校園的老槐樹下，說起當(dāng)年的日子，眼眶總會不自覺地發(fā)熱：“那時候多好啊，孩子們一起掏鳥窩、摸魚蝦，我們幾家輪流做飯，誰家有事大家都幫襯著……”話沒說完，聲音就哽咽了。

那些藏在煙火氣里的鄰里情，那些無需設(shè)防的真誠與溫暖，那些孩子們成群結(jié)隊的歡樂時光，終究成了再也回不去的舊夢。如今再回望，只剩下滿心的悵惘與眷戀，在歲月的風(fēng)里，輕輕嘆息，讓人忍不住紅了眼眶――原來，最珍貴的，從來都不是寬敞的房子、優(yōu)越的條件，而是那份人與人之間毫無隔閡的親切感，那份熱熱鬧鬧、煙火氣十足的集體生活??！_c