“你這個(gè)觀點(diǎn)很成熟?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“很多學(xué)生讀研讀博，都陷入了‘非學(xué)術(shù)即失敗’的誤區(qū)，其實(shí)大可不必。科研培養(yǎng)的邏輯思維、解決問(wèn)題的能力，在很多領(lǐng)域都適用。我?guī)н^(guò)的一個(gè)博士生，畢業(yè)后去了互聯(lián)網(wǎng)公司做產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在做得風(fēng)生水起，比很多留在高校的學(xué)生發(fā)展得還好。”

“對(duì)，而且發(fā)表論文和學(xué)術(shù)‘可見(jiàn)度’，在學(xué)術(shù)圈里真的是硬通貨。”鹿曉曉接著說(shuō)，“這是第五件事。我當(dāng)初讀研的時(shí)候，覺(jué)得只要把研究做好就行了，不重視論文發(fā)表。結(jié)果快畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，論文數(shù)量、發(fā)表的期刊級(jí)別，直接影響求職機(jī)會(huì)。我身邊有個(gè)師兄，研究做得很好，但因?yàn)檎撐陌l(fā)表得晚，錯(cuò)過(guò)了很多高校的招聘。后來(lái)我讀博，就吸取了這個(gè)教訓(xùn)，早早就做了規(guī)劃，把研究拆成可發(fā)表的小塊，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了兩篇小論文了。”

“在學(xué)術(shù)篩選中，產(chǎn)出確實(shí)決定機(jī)會(huì)?！蔽疑畋碣澩攸c(diǎn)頭說(shuō)道：“特別是對(duì)于處于博士后階段的人而，他們所取得的科研成果將直接關(guān)系到能否獲得理想的教職崗位。此外，具備良好的寫(xiě)作能力同樣至關(guān)重要，許多學(xué)子雖然擁有出色的研究成果，卻因無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)或闡述不清而導(dǎo)致這些優(yōu)秀的思想最終被淹沒(méi)。那么，以你在香港科技大學(xué)攻讀研究生學(xué)位的經(jīng)歷來(lái)看，是否接受過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)寫(xiě)作培訓(xùn)呢？”

鹿曉曉肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭回應(yīng)道：“沒(méi)錯(cuò)，香港科技大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)寫(xiě)作極為關(guān)注并予以高度重視。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作課程，并安排專(zhuān)業(yè)教師授課指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們學(xué)會(huì)了如何將自身的研究轉(zhuǎn)化成一種易于他人理解且可供引用參考的表達(dá)方式。如今，每當(dāng)我著手撰寫(xiě)論文時(shí)，都會(huì)遵循‘問(wèn)題-方法-結(jié)果-局限性’這樣一個(gè)固定的邏輯框架去組織文章結(jié)構(gòu)，如此一來(lái)，寫(xiě)出的論文不僅更易成功發(fā)表，同時(shí)也便于同領(lǐng)域的其他學(xué)者閱讀與引用借鑒。除此之外，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐摸索后我還領(lǐng)悟到，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)寫(xiě)作實(shí)際上更多是面向‘未來(lái)的自己’以及廣大同行群體的。因?yàn)橹挥挟?dāng)下把論文書(shū)寫(xiě)得清晰明了，日后在需要進(jìn)一步闡釋說(shuō)明或者修改稿件等環(huán)節(jié)才能大幅節(jié)約寶貴的時(shí)間成本?！?

“你能明白這一點(diǎn)，說(shuō)明你的學(xué)術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)很到位了。”我贊許地說(shuō)，“很多年輕學(xué)者都以為論文是寫(xiě)給審稿人的，其實(shí)不然。學(xué)術(shù)寫(xiě)作的核心是交流，是把自己的研究成果清晰地傳遞給同行，讓研究能被延續(xù)和發(fā)展。”

鹿曉曉喝了口茶，繼續(xù)說(shuō)道：“第六件事，是經(jīng)費(fèi)與運(yùn)氣，有時(shí)候比能力還重要。這一點(diǎn)我在讀研做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候感受特別深。我當(dāng)時(shí)做的一個(gè)課題，需要用到高精度的實(shí)驗(yàn)儀器，但我們實(shí)驗(yàn)室的儀器精度不夠，申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)新儀器又因?yàn)榻?jīng)費(fèi)有限沒(méi)批下來(lái)。最后沒(méi)辦法，只能找其他實(shí)驗(yàn)室合作，耽誤了好幾個(gè)月的時(shí)間。還有我身邊一個(gè)同學(xué)，課題方向正好契合她導(dǎo)師的一個(gè)重大項(xiàng)目，導(dǎo)師給了她充足的經(jīng)費(fèi)和資源支持，她的研究進(jìn)展特別快，不到兩年就發(fā)表了三篇頂級(jí)期刊論文?！?

“科研確實(shí)離不開(kāi)資源支持，運(yùn)氣也很重要?！蔽艺f(shuō)，“但這并不意味著能力不重要，而是要學(xué)會(huì)在有限的資源里最大化自己的成果。我?guī)а芯可臅r(shí)候，經(jīng)常跟他們說(shuō)，要學(xué)會(huì)寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)，爭(zhēng)取小額基金，不要只依靠導(dǎo)師的資源。而且要多做‘低成本可復(fù)制’的研究設(shè)計(jì)，這樣即使經(jīng)費(fèi)有限，也能做出有價(jià)值的研究?！?

“您說(shuō)得對(duì)。”鹿曉曉點(diǎn)點(diǎn)頭，“目前正在攻讀博士學(xué)位并從事相關(guān)研究工作的我，深知要想取得更好的成果和突破，需要充分利用各種機(jī)會(huì)和資源。因此，除了積極向?qū)W校申請(qǐng)小額科研基金外，我還非常注重與其他學(xué)院的老師們展開(kāi)緊密協(xié)作，并共同分享彼此所擁有的寶貴資源。通過(guò)這種方式，即便我的導(dǎo)師對(duì)我采取相對(duì)寬松的指導(dǎo)方式，但憑借著自身的努力以及與他人的有效配合，依然能夠確保研究項(xiàng)目得以順利向前推進(jìn)。

接下來(lái)要說(shuō)的便是第七點(diǎn)感悟：對(duì)于科學(xué)研究而，失敗和重復(fù)其實(shí)屬于再平常不過(guò)的現(xiàn)象，絕非什么令人蒙羞之事。遙想當(dāng)年我在讀研期間，頻繁遭遇實(shí)驗(yàn)失敗的困境幾乎成為家常便飯。有時(shí)甚至接連整整一個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，卻始終未能獲得符合預(yù)期要求的數(shù)據(jù)結(jié)果。那段日子里，內(nèi)心充滿了極度的沮喪感和自我懷疑情緒，總認(rèn)為自己一無(wú)是處。

然而就在此時(shí)，我的導(dǎo)師給我?guī)?lái)了一番醍醐灌頂般的教誨――他告訴我絕大多數(shù)真正意義上的研究進(jìn)展實(shí)際上均源自于數(shù)不清的失敗經(jīng)歷、反復(fù)調(diào)整優(yōu)化以及一次次重頭再來(lái)等諸多環(huán)節(jié)的累積疊加而成；而最終呈現(xiàn)在人們面前的那些完美無(wú)瑕的學(xué)術(shù)論文往往僅僅只是成功背后冰山一角罷了。自那時(shí)起，我開(kāi)始逐漸領(lǐng)悟到其中深意，并嘗試將每次失敗過(guò)程中的具體細(xì)節(jié)詳細(xì)地記錄下來(lái)，視其為整個(gè)數(shù)據(jù)集不可或缺的組成部分之一，而非單純將之視為個(gè)人能力不足導(dǎo)致的惡果。如此這般，我終于徹底擺脫掉了先前那種因害怕失敗而產(chǎn)生的心理包袱，可以心無(wú)旁騖地投入到科研探索當(dāng)中去。我當(dāng)年做課題的時(shí)候，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把問(wèn)題外化成下一步要解決的技術(shù)難點(diǎn)，而不是陷入自我否定?！?

“第八件事，是人際網(wǎng)絡(luò)和推薦信的‘穿透力’比想象中強(qiáng)?！甭箷詴越又f(shuō)，“我當(dāng)年碩士畢業(yè)找工作的時(shí)候，本來(lái)已經(jīng)通過(guò)了一所民辦大學(xué)的面試，但最后因?yàn)槊~有限被刷下來(lái)了。后來(lái)我導(dǎo)師知道了，給我寫(xiě)了一封推薦信，還幫我聯(lián)系了他的一個(gè)校友，也就是我現(xiàn)在所在學(xué)校的院長(zhǎng)。最后我能拿到這個(gè)工作機(jī)會(huì)，很大程度上是因?yàn)閷?dǎo)師的推薦信和校友關(guān)系。從那以后，我就特別重視建立人際網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會(huì)議，跟組內(nèi)外的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)把自己的小成果分享出去?！?

“學(xué)術(shù)圈其實(shí)很小，口碑和人脈很重要?！蔽艺f(shuō)，“內(nèi)部推薦、校友關(guān)系，往往能在關(guān)鍵時(shí)刻給你帶來(lái)機(jī)會(huì)。我?guī)н^(guò)的很多學(xué)生，都是通過(guò)我的推薦拿到了博士后或者教職崗位。所以我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，做科研不能閉門(mén)造車(chē)，要主動(dòng)跟同行交流，建立自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)?！?

“第九件事，是非學(xué)術(shù)技能會(huì)決定未來(lái)的選擇范圍。”鹿曉曉說(shuō)，“我現(xiàn)在在民辦大學(xué)教書(shū)，深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。我們學(xué)校招聘老師，不僅看學(xué)術(shù)能力，還很看重教學(xué)能力、溝通能力和項(xiàng)目落地能力。我身邊有個(gè)同事，學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)，但不擅長(zhǎng)跟學(xué)生溝通，教學(xué)評(píng)價(jià)一直不好，最后不得不轉(zhuǎn)去做行政。我讀研的時(shí)候，除了做科研，還主動(dòng)承擔(dān)了助教工作，鍛煉了教學(xué)和溝通能力；我還學(xué)了可視化技能，現(xiàn)在做教學(xué)ppt、科研匯報(bào)的時(shí)候都能用得上。這些非學(xué)術(shù)技能，讓我在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。”

“現(xiàn)在的雇主越來(lái)越看重綜合能力，單純的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)不夠了?！蔽艺f(shuō)，“不管是高校還是企業(yè)，都需要能解決實(shí)際問(wèn)題、能有效溝通的人。所以在讀研期間，抽時(shí)間學(xué)一門(mén)實(shí)用技能，把項(xiàng)目成果寫(xiě)成招聘方能看懂的簡(jiǎn)歷條目，很有必要。”

“第十件事，是生活質(zhì)量取決于邊界管理，而非勤奮本身?！甭箷詴愿锌溃拔易x研的時(shí)候，為了趕論文，經(jīng)常熬夜到凌晨?jī)扇c(diǎn)，周末也不休息，天天泡在實(shí)驗(yàn)室。結(jié)果時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)自己的效率越來(lái)越低，還經(jīng)常出錯(cuò)，情緒也特別差。后來(lái)我試著給工作設(shè)邊界，每天只工作八個(gè)小時(shí)，到點(diǎn)就離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，周末留一天時(shí)間休息，做自己喜歡的事。沒(méi)想到這樣一來(lái)，我的效率反而提高了，心情也舒暢多了?，F(xiàn)在我讀博，也堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，把工作時(shí)間塊化，設(shè)置‘關(guān)閉時(shí)間’，定期做與學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)的事情充電?！?

“長(zhǎng)期高強(qiáng)度工作會(huì)侵蝕創(chuàng)造力和幸福感，有節(jié)奏的休息反而能提高效率?！蔽疑畋碚J(rèn)同，“我?guī)н^(guò)很多學(xué)生，都陷入了‘越勤奮越好’的誤區(qū)，以為熬的時(shí)間越長(zhǎng)，成果就越多。其實(shí)不然，只有保持良好的身心狀態(tài)，才能長(zhǎng)久地做科研。我自己做研究的時(shí)候，也會(huì)給自己設(shè)邊界，每天晚上都會(huì)抽時(shí)間散步、看書(shū)，從不熬夜工作?！?

“第十一件事，是真正的幸福是‘可控小勝利’的積累，而不是一次大成功?！甭箷詴缘难凵窳亮似饋?lái)，“我讀研的時(shí)候，總想著等論文發(fā)表了、順利畢業(yè)了就幸福了。但真到了畢業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中那么開(kāi)心。反而那些過(guò)程中的小進(jìn)步，比如把一個(gè)難題拆解成功、第一次獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師認(rèn)可我的一個(gè)具體建議，更讓我有成就感?，F(xiàn)在我讀博，就學(xué)會(huì)了把目標(biāo)具體化，比如這個(gè)月完成一篇文獻(xiàn)綜述，下個(gè)月寫(xiě)出一個(gè)章節(jié)的初稿，每完成一個(gè)小目標(biāo)，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，讀博的過(guò)程就沒(méi)那么痛苦了?！?

“你這個(gè)感悟很深刻。”我說(shuō)，“很多人做科研，都把目光放在最后的大成功上，忽略了過(guò)程中的小進(jìn)步。其實(shí)科研的快樂(lè)，就藏在這些‘可控小勝利’里。把目光從‘未來(lái)能否站上講臺(tái)’拉回到‘今天能否完成那一小步’，才能在科研的道路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)?！?

“第十二件事，是讀研讀博不是進(jìn)了一座金字塔，而是進(jìn)入一個(gè)需要長(zhǎng)期投入和耐心經(jīng)營(yíng)的小社區(qū)。”鹿曉曉說(shuō)，“我當(dāng)初讀研的時(shí)候，覺(jué)得讀博的人都是天之驕子，進(jìn)了科研圈就等于站在了金字塔尖。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，科研圈其實(shí)就是一個(gè)小社區(qū)，大家互相幫助、互相支持。我在港科大讀研的時(shí)候，組里的師兄師姐會(huì)主動(dòng)分享他們的研究經(jīng)驗(yàn)，幫我解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題；我現(xiàn)在讀博，也會(huì)跟同組的同學(xué)交流進(jìn)度，互相鼓勵(lì)。而且我發(fā)現(xiàn)，身邊的家人和朋友的支持也特別重要。我在讀博期間，經(jīng)常跟我爸媽、跟您聊我的煩惱，每次聊完都覺(jué)得輕松多了?！?

我笑了笑：“你能明白這一點(diǎn)，就不會(huì)把自己孤立起來(lái)?？蒲袕膩?lái)都不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，需要團(tuán)隊(duì)的支持，也需要家人朋友的理解。我?guī)а芯可臅r(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、共享資源?！?

說(shuō)到這里，鹿曉曉合上筆記本，端起茶杯喝了一口：“姑父，這就是我讀研讀博后才明白的12件事。其實(shí)總結(jié)下來(lái)就是，讀研讀博既沒(méi)那么浪漫，也沒(méi)那么絕望。認(rèn)識(shí)了這些真相，就能做出更有準(zhǔn)備的選擇，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，把快樂(lè)留給自己可控的那部分。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“你能有這些感悟，說(shuō)明你這一路沒(méi)白走。如果讓你給現(xiàn)在準(zhǔn)備讀研讀博的學(xué)生提三個(gè)馬上可執(zhí)行的建議，你會(huì)說(shuō)什么？”

“第一個(gè)，肯定是審視導(dǎo)師與課題?！甭箷詴院敛华q豫地說(shuō)，“如果還在選導(dǎo)師，別只看名氣，要把溝通風(fēng)格、以往學(xué)生的去向、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)作為第一優(yōu)先。選對(duì)導(dǎo)師，能少走很多彎路。第二個(gè)，是建立3項(xiàng)可搬到簡(jiǎn)歷的技能，比如數(shù)據(jù)處理、科學(xué)寫(xiě)作、項(xiàng)目管理。這些技能不管是做學(xué)術(shù)還是找工作，都很有用。第三個(gè)，是把心理支持納入日程，不管是校內(nèi)的心理咨詢、同輩支持小組，還是職業(yè)咨詢，都值得一試?！?

“這三個(gè)建議都很實(shí)用，優(yōu)先級(jí)也很清晰?！蔽屹澰S地說(shuō)，“如果讓你給家長(zhǎng)和朋友說(shuō)一句話，緩和他們對(duì)讀研讀博的期待，你會(huì)說(shuō)什么？”

“我會(huì)說(shuō)，讀研不是進(jìn)了一座金字塔，而是進(jìn)入一個(gè)需要長(zhǎng)期投入和耐心經(jīng)營(yíng)的小社區(qū)。”鹿曉曉認(rèn)真地說(shuō)，“我們不是終日沉迷實(shí)驗(yàn)室的怪人，只是選擇了一條需要更長(zhǎng)期投入和更高不確定性的路。支持與理解，比‘是不是讀研值得’這種指責(zé)更重要?！?

“姑父，其實(shí)我今天跟您說(shuō)這些，不只是想傾訴，更想讓您幫我看看，我現(xiàn)在的開(kāi)題思路有沒(méi)有問(wèn)題。”鹿曉曉翻開(kāi)筆記本的最后幾頁(yè)，上面寫(xiě)著她的博士開(kāi)題大綱，“我想做民辦高校學(xué)生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)研究，結(jié)合我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該能做出有價(jià)值的成果。但我擔(dān)心這個(gè)課題的研究方法不夠新穎，您幫我看看？”

我接過(guò)筆記本，認(rèn)真地看了起來(lái)。他一邊看，一邊點(diǎn)頭，偶爾提出幾個(gè)問(wèn)題，鹿曉曉都一一作答。不知不覺(jué)間，窗外的天色已經(jīng)完全黑了下來(lái)，桌上的紅茶已經(jīng)涼了，但兩人的討論卻越來(lái)越熱烈。

最后，鹿鳴合上筆記本，遞給鹿曉曉：“你的開(kāi)題思路沒(méi)問(wèn)題，研究方向很有現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合民辦高校的教學(xué)實(shí)際做研究，既有實(shí)踐基礎(chǔ)，也容易出成果。研究方法方面，你可以加入一些案例研究和行動(dòng)研究，這樣能讓研究更深入、更有說(shuō)服力?！?

“謝謝姑父！聽(tīng)您這么一說(shuō)，我心里踏實(shí)多了?！甭箷詴阅樕下冻隽溯p松的笑容，“有您的指導(dǎo)，我這次開(kāi)題肯定能順利通過(guò)?！?

“不用謝，你自己本身就很努力。”我笑著說(shuō)，“讀研讀博這條路雖然辛苦，但只要你認(rèn)清真相，做好準(zhǔn)備，一步一個(gè)腳印地走，肯定能走到終點(diǎn)。而且你要記住，科研的快樂(lè)，不只在于最后的成果，更在于過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步?！?

鹿曉曉微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后輕輕地將筆記本放入身旁的帆布包內(nèi)，并整理好背帶位置。接著抬起頭來(lái)注視著我說(shuō)：“姑父，謝謝您耐心地教導(dǎo)與解答，這些寶貴意見(jiàn)我都已經(jīng)牢牢記住啦！現(xiàn)在時(shí)辰已然不早咯，所以我必須要先行一步返回住處嘍，如果日后還有其他疑問(wèn)或困惑時(shí)，一定會(huì)再來(lái)拜訪請(qǐng)教您噠~”

聽(tīng)聞此后，我隨即起身站立起來(lái)并走向房門(mén)處打開(kāi)它，同時(shí)對(duì)鹿曉曉說(shuō)道：“嗯吶，那就麻煩你慢走哈！回家途中多加留意安全喲?！贝箷詴蕴こ黾议T(mén)之后，我便一直靜靜地佇立在原地，目送著她漸行漸遠(yuǎn)直至其身形徹底消逝于樓道盡頭的微弱光芒之中，方才罷休；最后方才緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身重新邁步走進(jìn)屋內(nèi)去。_c