礦洞主石室的巖壁被重新打磨過(guò)，平整的石面上用朱砂畫(huà)出巨大的思維導(dǎo)圖。最頂端是

“格物學(xué)總綱”

五個(gè)大字，向下延伸出四條主干，分別標(biāo)注著

“數(shù)學(xué)”“力學(xué)”“光學(xué)”“靈氣基礎(chǔ)”，每條主干上又分出密密麻麻的枝椏，寫(xiě)滿(mǎn)了需要納入教材的核心概念。程明站在導(dǎo)圖前，手中握著炭筆，量子神識(shí)在文字間流轉(zhuǎn)，將零散的知識(shí)節(jié)點(diǎn)編織成完整的網(wǎng)絡(luò)。

“數(shù)學(xué)卷先從基礎(chǔ)數(shù)術(shù)講起?！?

程明的炭筆落在

“數(shù)學(xué)”

主干下，劃出

“整數(shù)運(yùn)算”“分?jǐn)?shù)比例”“幾何圖形”

三個(gè)分支，“但例題必須結(jié)合修真實(shí)際，比如用靈紋玉的儲(chǔ)能計(jì)算代替普通算術(shù)題?！?

他轉(zhuǎn)身看向正在整理手稿的李硯，“上次你算的玉符電池續(xù)航公式，就很適合當(dāng)進(jìn)階例題?！?

李硯捧著厚厚的竹簡(jiǎn)上前，上面抄滿(mǎn)了各式算式：“弟子已按先生要求，將‘每刻鐘儲(chǔ)能

0.5

單位’轉(zhuǎn)化為‘一日夜儲(chǔ)能

6

單位’的應(yīng)用題，還加入了不同靈紋玉純度的變量計(jì)算?！?

他指著其中一題，“比如這塊含雜質(zhì)量

15%

的靈紋玉，實(shí)際儲(chǔ)能效率需乘以

0.85

的系數(shù)，這樣更貼近采礦實(shí)際?！?

隔壁石室傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那脫袈?。鐵牛正帶領(lǐng)兩名新弟子制作教具，他們將云紋鋼鍛造成不同長(zhǎng)度的杠桿模型，在支點(diǎn)處標(biāo)注精確的刻度?？吹匠堂鬟M(jìn)來(lái)，鐵牛舉起一根長(zhǎng)三尺的鋼桿：“先生你看，按力學(xué)卷的‘力臂平衡公式’制作的撬棍，比普通礦鎬省力三成！這例子能不能寫(xiě)進(jìn)教材？”

程明接過(guò)撬棍試了試，果然能輕松撬動(dòng)石桌上的重石。他在

“力學(xué)卷”

的

“簡(jiǎn)單機(jī)械”

分支下畫(huà)了個(gè)星號(hào)：“不僅要寫(xiě)，還要配上結(jié)構(gòu)圖。就用你改良礦鎬的案例，說(shuō)明‘動(dòng)力

x

動(dòng)力臂

=

阻力

x

阻力臂’的實(shí)際應(yīng)用。”

他想起鐵牛之前用杠桿原理設(shè)計(jì)的采礦工具，“再加上不同礦石硬度對(duì)應(yīng)的阻力系數(shù)表，這樣修士們拿到教材就能直接套用。”

光學(xué)卷的編寫(xiě)在采光最好的東側(cè)石室進(jìn)行。阿芷將數(shù)十塊分光鏡鏡片排列在石臺(tái)上，陽(yáng)光透過(guò)不同鏡片，在對(duì)面巖壁投射出七彩光譜。她手中的竹簡(jiǎn)上畫(huà)滿(mǎn)了示意圖，用不同顏色標(biāo)注著

“紅橙黃綠藍(lán)靛紫”

七種光帶的波長(zhǎng)范圍：“先生，這里用‘靈草開(kāi)花時(shí)的靈氣光譜’作為案例如何？弟子發(fā)現(xiàn)不同成熟期的清瘴蕨，熒光波長(zhǎng)會(huì)相差

50nm?！?

程明看著巖壁上的光譜圖，在

“光學(xué)卷”

的