鎖定李陽、趙凱、孫浩三名可疑學(xué)生后，夏天深知，要讓他們認(rèn)罪，必須找到直接證據(jù)

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而王磊這位潛在目擊者，正是獲取證據(jù)的關(guān)鍵。為打消王磊的恐懼，夏天特意協(xié)調(diào)學(xué)校，將溝通地點選在王磊熟悉的班主任辦公室，還邀請了專業(yè)心理老師陪同，營造安全、溫和的溝通氛圍。

溝通當(dāng)天，王磊走進(jìn)辦公室時，依舊有些緊張，雙手緊緊攥著衣角。夏天沒有直接提及霸凌事件，而是先和他聊起了日常：“聽說你很喜歡打籃球？上次班級籃球賽，你投進(jìn)的那個三分球特別棒，很多同學(xué)都夸你呢?！?

提到興趣愛好，王磊的眼神亮了一下，緊繃的身體稍稍放松：“我……

我就是偶爾和同學(xué)一起打。”

心理老師趁機(jī)補充：“喜歡打籃球的人都很勇敢，面對困難也不會輕易退縮，對吧？其實有時候，說出真相也是一種勇敢的表現(xiàn)，不僅能幫助別人，也能讓自己心里更輕松?！?

循序漸進(jìn)的溝通讓王磊逐漸放下戒備。夏天見時機(jī)成熟，輕聲說道：“王磊，我們知道你看到了小宇被欺負(fù)的事情，也明白你害怕被報復(fù)。但你想想，小宇現(xiàn)在每天都很害怕，甚至不敢來上學(xué)，如果你能告訴我們真相，我們就能幫助小宇，還能防止更多同學(xué)被欺負(fù)。而且我們向你保證，會嚴(yán)格保密你的身份，絕對不會讓他們傷害你。”

聽到

“幫助小宇”“保密身份”，王磊的眼眶紅了。他沉默了幾分鐘，終于抬起頭，聲音帶著哽咽：“那天放學(xué)，我本來想去廁所拿落在那里的水杯，走到門口時，聽到里面有打罵聲和小宇的哭聲。我從門縫里看到，李陽、趙凱、孫浩還有隔壁班的周明，正在打小宇

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李陽扇小宇的耳光，趙凱和孫浩踹他的肚子，周明還把小宇的書包扔在地上，說‘讓你不合群，看我們以后怎么收拾你’?！?

“我當(dāng)時很害怕，就趕緊跑了。后來看到他們從廁所出來，李陽的校牌不小心掉在地上，他沒發(fā)現(xiàn)，我趁他們走后，把校牌撿了起來，藏在了書包最里面?！?

王磊一邊說，一邊從書包里掏出一個藍(lán)色校牌

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校牌上印著

“京都市第三中學(xué)”

的字樣，照片上的學(xué)生正是李陽，姓名、班級信息清晰可見。

夏天接過校牌，指尖摩挲著邊緣

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這枚校牌，正是證明李陽參與霸凌的直接物證。他連忙追問：“你還記得他們當(dāng)時說過什么其他的話嗎？小宇有沒有反抗或求饒？”

“小宇一直在哭著說‘別打了，我錯了’，可他們根本不聽，還說‘再敢告狀，就把你鎖在廁所里’?！?

王磊回憶道，“后來我聽說小宇不敢來上學(xué)，心里一直很內(nèi)疚，覺得自己要是當(dāng)時能站出來，小宇就不會這么害怕了?！?

獲取王磊的證與李陽的校牌后，夏天立刻安排偵查人員核實

“隔壁班周明”

的身份

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經(jīng)查，周明確為初二（1）班學(xué)生，平時常與李陽等人一起玩耍，性格沖動，曾有過

“欺負(fù)低年級學(xué)生”

的記錄，正是監(jiān)控中第四名未識別身份的男生。

證據(jù)與證人證齊備，夏天決定立即對李陽、趙凱、孫浩及周明展開詢問。詢問地點設(shè)在學(xué)校的會議室，四人被分別帶入，避免串供。

李陽第一個走進(jìn)會議室，看到夏天手中的案卷，臉上依舊帶著不屑：“警官，你們找我干嘛？我可沒做什么壞事?！?