“南都理工大學(xué)也有團(tuán)隊在研究腦機接口技術(shù)，不知道進(jìn)展如何?他們負(fù)責(zé)腦電信號研究的成員經(jīng)常向我咨詢問題，還邀請我參加?！毙熘玖纪耆M(jìn)入狀態(tài)，讀書時那股激情又重新迸發(fā)出來。

“徐志良，你找到他們，如果可以，我們可以展開合作，這事會后我們單獨立項討論。”

楊平心里已經(jīng)有清晰的規(guī)劃，他想借用腦機接口的研究，往神經(jīng)信號人工傳遞方面發(fā)展，最后攻克脊髓損傷的恢復(fù)。

在系統(tǒng)空間，他幾乎有無窮的時間閱讀，這種海量閱讀，讓楊平對專業(yè)技術(shù)掌握的廣度和深度不是常人可以企及的。

“我也可以幫助聯(lián)系atr?！备邩蚩偸窍Ｍ鳇c什么。

他總是希望做一件有意義的事，像投名狀一樣，來跟楊平建立更加牢固的關(guān)系。

“嗯，高橋，你詳細(xì)了解他們的進(jìn)展，技術(shù)路線？”

楊平對高橋這次的轉(zhuǎn)變，非常欣賞，這種學(xué)習(xí)精神，正對應(yīng)了中國一句古話，世上無難事，只怕有心人。

經(jīng)過自由討論，大家的意見比較一致，也很清晰，余水蓮的術(shù)后治療分三個階段，第一步，竭力避免出現(xiàn)感染和臟器功能衰竭，度過危險期；第二步，重建肛門和尿道，恢復(fù)排便排尿功能；3、第三步，盡可能在假肢幫助下，恢復(fù)直立行走的能力，每一步的任務(wù)都十分艱巨。

楊平頓了頓，總結(jié)剛才發(fā)：“大家的意見比較明確，我們目前最緊迫的問題是幫助病人順利度過感染和器官功能衰竭的難關(guān)；接著重建肛門和尿道，恢復(fù)生理排泄能力；最后恢復(fù)病人的直立行走能力；在整個過程中，要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，豎立病人樂觀積極向上的心理狀態(tài)。”

宋子墨用筆記本做會議記錄，這些都要寫入病程記錄，專門一頁的病例討論。

楊博士呢，楊博士還沒發(fā)表自己的見解呢，大家都盼望楊平講幾句，尤其那些學(xué)生，眼巴巴的等著楊平開講。

楊平知道，大家都等著，稍微梳理一下說：“病人的膀胱尚在，保留了括約肌功能和排尿反射，控制排尿可以做到，以后不會出現(xiàn)尿失禁；可是，肛門、直腸和乙狀結(jié)腸都已經(jīng)切除，重建肛門，最大的難題擺在我們面前，如何重建原來的肛門括約肌功能和排便反射，以避免大便失禁，如果以后病人處于大便失禁狀態(tài)，生活質(zhì)量會下降很多。”

高橋原本以為二期手術(shù)最多停留在整形外科的層次，只是建立排泄管道，沒想到楊平還要重建肛門括約肌功能和排便反射，追求模擬正常的功能。

是呀，怎么沒有想到這一點，高橋立刻掏出本子記錄，楊博士不管是手術(shù)技術(shù)，還是外科思維，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己呀，這才來幾天，自己就感覺收獲非常多。

“這可是全新的課題，肛門括約肌是輪匝肌，人體存在輪匝肌的部位很少，眼周、口唇周圍、膀胱頸，這些部位都是輪匝肌，不可能將這些作為供體去重建肛門吧？”高橋放松了很多，也像個年輕學(xué)生一般，暢所欲。

“那嘴巴怎么開合？眼睛怎么睜開閉合？膀胱怎么控制排尿？任何一個不可能拿去替代肛門括約肌吧？”

張林感覺這是神仙開會，自己居然插不進(jìn)嘴，完全被邊緣化，找個機會，怎么都要說上兩句。

“是不是可以取一部分去做供體，畢竟肌纖維和肌力有可塑性，即使切走一部分，是不是可以通過訓(xùn)練，恢復(fù)到原來的形態(tài)和肌力？”

小五終于也跟上來了，跟一群牛人在一起，最怕這種討論，聊天就好好聊天，聊著聊著，從《nature》到《science》，晃得腦袋暈乎乎的，好不容易抓住一點尾巴，人家輕輕一擺，毛都沒抓著。

難兄難弟四目相對，瞬間有一種共鳴：謝天謝地，抓住了討論的尾巴。

“不僅括約肌的替代材料是個難題，肛門排便反射的重建也是難題，為了給脊髓損傷的病人重建膀胱反射，武漢同濟醫(yī)院的肖傳國教授創(chuàng)造了肖氏反射弧，取得了一定成功，我們可以借鑒?！彼巫幽聊艘粫?，又回到了討論的中心。

“這肯定是一個難題，究竟怎么重建，不在這個會議上展開討論，這是留給大家的作業(yè)，希望兩個星期后，每人拿出一份具體的手術(shù)方案，如果大家沒意見，今天的病例討論到此結(jié)束？”

大家同意，要是繼續(xù)討論下去，就算到明天也拿不出具體方案。

高橋?qū)@個作業(yè)非常有興趣，這可是一個科內(nèi)病例討論呀，布置的作業(yè)居然是這樣高深的問題。這種手術(shù)，就算有材可取，有方案可循，手術(shù)本身難度也非常高，需要集合骨外科、重建外科、整形外科、顯微外科、神經(jīng)外科、胃腸外科、肛腸外科等各科知識，才能完成這樣的手術(shù)。

“楊博士，能否跟我們講一講余水蓮的手術(shù)，你的亂碼手術(shù)是如何完成的，為什么這樣安排？”高橋生怕楊平就此結(jié)束會議。

曾經(jīng)，楊平告訴高橋，這種手術(shù)方式?jīng)]有學(xué)習(xí)價值，因為難度太高，別人無法復(fù)制。

高橋心里也清楚，自己無法做到，但是心里終究不想放棄，就算學(xué)不到手，也要弄清楚原理。