桌面有五個大拼圖，是小五準(zhǔn)備的教具，楊平起身，撕開五個拼圖的薄膜，將已經(jīng)拼好的碎塊全部摳出來，倒在桌面，然后完全搓亂。

這五個拼圖的底色有區(qū)別，分別是紅、黃、藍(lán)、綠、紫，但是現(xiàn)在都混合在一起，成為亂糟糟的一堆。

“大家看清楚，我先演示常規(guī)手術(shù)的方式?！?

楊平也不多解釋，手里的動作非?？?，將碎塊按照底色先分類，把同顏色的挑選出來放到一堆，然后按照紅、黃、藍(lán)、綠、紫的順序，一塊一塊的拼圖去拼合，而且每一塊拼圖都按照左右上下的順序去拼。

隨著碎塊一塊一塊地按進(jìn)去，很快，五塊拼圖按照先后順序拼好了，大家驚嘆他的記憶力和拼圖能力的時候。

楊平已經(jīng)將拼圖重新打亂，混在一起，成為一堆，各種顏色的混雜在一起，亂七八糟。

“現(xiàn)在，我演示另外一種手術(shù)方式，就是你們說的亂碼手術(shù)?！?

這次，楊平不對小碎塊進(jìn)行分類，而是順手從碎塊堆里拿，拿到哪一塊，不管是哪塊拼圖的，不管是哪個位置的，直接往原來的位置放。

時而貼這一塊拼圖，時而貼那一塊拼圖，有時是拼圖的中央，有時又是拼圖的邊緣，沒有任何順序和章法，哪塊順手，就拿那塊。

慢慢地，桌面上的碎塊越來越少，拼圖的畫面越來越完整，當(dāng)最后一塊按進(jìn)去，幾塊拼圖全部拼好，一塊不差。

語講解太費勁，楊平用一個拼圖，將自己亂碼手術(shù)演示得通俗易懂。

只不過，眾人看魔術(shù)一般，還沒有做好準(zhǔn)備，拼圖已經(jīng)用兩種方法成功拼合兩次。

宋子墨、徐志良和高橋都站起來，撿起桌面的幾塊拼圖看，完全沒有錯誤。

這幾塊拼圖，連薄膜都是剛剛撕開的，楊平也是臨時才接觸的，不可能事先記下來，也犯不著為了一個演示，故意玩虛的。

多么強(qiáng)大的腦力，多么強(qiáng)大的統(tǒng)籌計劃能力，這是人的腦袋嗎？

第二次拼圖的用時居然比第一次拼圖少很多，要是別人，按第二種方法拼，肯定陷入混亂。

高橋明白了，這就是楊平為什么讓他不要學(xué)，因為，別人根本做不到。

拼圖散在會議桌上，高橋一直在擺弄，意猶未盡。

余水蓮的手術(shù)，每一個手術(shù)就是一塊拼圖，而且是急診搶救手術(shù)，沒有時間去熟悉手術(shù)，所以就像幾塊全新的拼圖打亂在你面前，沒有思考的時間，直接開始拼，連猶豫的機(jī)會都沒有。

這種情況下，沒人會去選擇第二種方法，只要正常的人，一定會選擇第一種方法。

“你可以嗎？”徐志良問宋子墨。

宋子墨搖搖頭：“可以，但是速度會比第一種方法慢，中途需要一定的思考和尋找時間。”

“我也是，要是拼圖比賽，我不敢用第二種方法?！毙熘玖夹姆诜?

高橋擺弄拼圖，如同看魔術(shù)道具：“五老師，你新買的？”

小五將桌上的薄膜揉成一團(tuán)：“薄膜都是現(xiàn)撕的，楊博士讓我?guī)讐K拼圖，我都不知道干什么用的，以為給思思玩的呢?！?

高橋倒吸一口涼氣，學(xué)術(shù)會上，那個碾壓自己的楊平，不只是有一雙最強(qiáng)的手，還有一顆最強(qiáng)大腦。

敗在他手里，是一種榮幸！_c