這時(shí)，關(guān)主任和石主任進(jìn)來，年輕醫(yī)生將困惑跟兩位主任說，石主任畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富，每次遇上比較難的，還是要他幫忙看。

“要不，你休息一下，石老師?！标P(guān)主任不忍心，剛剛石主任看了好幾份冰凍切片，眼睛紅紅的。

“沒事，我看看?！笔魅瓮?zhí)著。

楊平讓位置，老主任坐下來，三塊玻片都仔細(xì)看完才發(fā)：“食管鱗狀上皮內(nèi)可見淋巴細(xì)胞浸潤(rùn)，胃黏膜局灶增強(qiáng)性胃炎，回腸末端黏膜有局灶活動(dòng)性炎，克隆恩病！”

老主任抬頭，摸出墨鏡戴上：“這個(gè)病例的病理改變非常輕微，一般人看不出來，這還是我在美國(guó)做訪問學(xué)者的時(shí)候，老師教我的，這套片子記一下，安排一個(gè)小課，我給大家講一講?！?

病理科醫(yī)生立刻又重新將目光投向楊平，這回是崇拜的眼神，他只看了一張玻片，就推斷出另外兩張玻片的病理表現(xiàn)，說出了最可能的診斷，看完另外兩張玻片，直接下了確定診斷，而且用時(shí)不過兩分鐘。

作為病理醫(yī)生，對(duì)這種捕捉鏡下圖像的能力，表示不服。

一個(gè)骨科醫(yī)生看病理切片，居然比病理科醫(yī)生還厲害，看的又是消化內(nèi)科的切片，還不讓人活了。

宋子墨也在驚異之中，要不是今天拖他下來一起看病理切片，哪知道這貨看病理切片水平這么高，太全能了吧！

“剛剛骨科的楊博士看了，也說是克羅恩病，我還不信呢。”資深醫(yī)生說。

“哦？”

石主任大為驚訝，他站起來，從盒子里又挑了兩個(gè)玻片，放一塊到顯微鏡下：“楊博士，幫忙看看？”

看？還是不看？

楊平也不好客氣，不管真想請(qǐng)自己幫忙看，還是考自己，都不好推辭，楊平坐上顯微鏡：“腸鋸齒狀腺瘤（ssp）！”

石主任立刻換一塊給楊平看，楊平很快說出診斷：“潘氏細(xì)胞化生。”

“玻片的質(zhì)量不行，只能看到一個(gè)橫截面，要是能夠看到展平的黏膜全層結(jié)構(gòu)就好了?！睏钇窖a(bǔ)充。

石主任摘下墨鏡：“小伙子，不搞病理真是浪費(fèi)了，從一個(gè)橫截面看出腸鋸齒狀腺瘤（ssp）和潘氏細(xì)胞化生，全國(guó)的病理專家扳手指數(shù)，的確，這個(gè)玻片的質(zhì)量不行，要是高質(zhì)量的內(nèi)鏡活檢標(biāo)本，可以看到平鋪的整個(gè)粘膜全層，但是我們經(jīng)常做不到，腸鋸齒狀腺瘤和潘氏細(xì)胞化生就是依靠觀察隱窩基底確定，只有全層平鋪的粘膜才能顯示隱窩基地，無法觀察到隱窩基底的改變，一般醫(yī)生就沒辦法確診?！?

石主任轉(zhuǎn)頭給所有病理科醫(yī)生說：“病理玻片的質(zhì)量對(duì)病理診斷有非常重要的影響。做出一張令人滿意的切片，對(duì)取材、包埋、切片、染色、封片的每一個(gè)步驟都有非常高的要求。”

“我在麻省理工病理系做訪問學(xué)者時(shí)，他們的內(nèi)鏡活檢標(biāo)本都能夠看到展平的黏膜全層結(jié)構(gòu)，相比較之下，我們國(guó)內(nèi)內(nèi)鏡活檢的切片經(jīng)常只能看到一個(gè)橫切面?！?

“這讓我突然明白，為什么我們很少診斷結(jié)腸鋸齒狀腺瘤（ssp），很少看到炎癥性腸病診斷中比較重要的潘氏細(xì)胞化生，不是疾病譜的問題，而是玻片質(zhì)量的問題?！?

當(dāng)然，其中有機(jī)器設(shè)備的問題，但更多的是專業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度的問題。

一張完美的切片非常重要，不僅看得賞心悅目，病理改變也會(huì)一覽無遺，最大程度保證病理診斷質(zhì)量。

“小伙子，你覺得這樣玻片問題出在哪，有什么改進(jìn)？”石主任問楊平，他想看看這個(gè)小伙子究竟懂到什么程度。

楊平只能客觀地指出：“這個(gè)標(biāo)本在制作過程中，脫水時(shí)有卷曲，包埋時(shí)沒有將組織豎起來，he染色色彩搭配不是很協(xié)調(diào)，封片有空洞和膠溢出，如果這些步驟改進(jìn)一下，應(yīng)該會(huì)更好?！?

石主任差點(diǎn)鼓掌：“說得非常好，比如，he染色所有顏色的搭配都協(xié)調(diào)完美，上皮內(nèi)淋巴細(xì)胞浸潤(rùn)在低倍鏡下就能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)，不需要在高倍鏡下還看不出來；包埋時(shí)將組織豎起來，所有的組織都像列隊(duì)的士兵整齊排列，可以保證切片時(shí)切出黏膜全層結(jié)構(gòu)?！?

“小伙子，你以前搞過病理？”石主任好奇他怎么懂這么多知識(shí)。

楊平也不是有意炫耀，只是想將自己掌握的知識(shí)跟大家分享，這樣，大家就能提高，下次會(huì)做得更好，最頭痛就是解釋：“讀書時(shí)，我對(duì)病理科比較感興趣，所以學(xué)得很認(rèn)真。”

不僅會(huì)看病理切片，連病理切片制作的工序都這么熟悉，一個(gè)玻片的不足在哪里，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題，一眼看出，這已經(jīng)不是有興趣這么簡(jiǎn)單。

如果按滿分兩百分計(jì)算智商，高橋原估計(jì)楊博士的智商一百六十起步?，F(xiàn)在覺得，楊博士這智商是要沖破兩百分的節(jié)奏。他接受過專業(yè)系統(tǒng)的病理學(xué)培訓(xùn)，頂不上楊平偶爾的興趣。

看著楊平坐在那，安靜從容，藤原美雪不知道為什么，突然產(chǎn)生一種莫名的直覺，楊平身上藏著孤獨(dú)。

或許，那是天才的高處不勝寒。_c