旁邊的學(xué)生聽到了楊子凌的話，開始議論。

“楊樹現(xiàn)在這么牛了嗎！能直接聽懂英語！不是聽說他當(dāng)年英語很差嗎，只能報(bào)綠城大學(xué)？”

“你懂個(gè)六呀？在豫省，楊樹當(dāng)年能在英語考差的情況下，考上全省唯一的211大學(xué)，那學(xué)習(xí)能力相當(dāng)可以了！

我姐和楊樹是同學(xué)，楊樹曾考京大的研究生，筆試過了，面試雖然沒通過，但英語肯定比咱們強(qiáng)?！?

“你看你選的對(duì)象，別說楊樹，就是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的英語都比我強(qiáng)??！”

**臺(tái)上的何塞教授被笑懵了！他完全不知道發(fā)生了什么！于是決定自嘲一下，緩解尷尬！

“ifeellikei'vebeemorefunnyrecently.”

字幕上出現(xiàn)“我感覺我比以前更滑稽了！”

同學(xué)們還在笑，“這老頭兒確實(shí)滑稽，還能這么自嘲！”

姚夢(mèng)婷也嫣然一笑，“老頭兒只是自嘲，不是自黑呀！”

楊子凌也在輕輕地笑，“這翻譯器也不行啊，人家教授說的事我感覺我比以前幽默了?！?

何塞教授本來想自嘲一下化解尷尬，結(jié)果越來越尷尬！

在第一排就坐的校長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了問題，扭頭看向第二排的一個(gè)范主任，“這是怎么回事，翻譯器是不是有問題？”

這個(gè)范主任是教英語的，他站起來，身體前傾，湊到校長(zhǎng)耳邊。

“是的，英語單詞有很多意思，翻譯器一次翻譯一句，沒有語環(huán)境，只能翻譯最表層的含義?！?

“這區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)都在，不能鬧笑話，你看咱們的英語老師里，有沒有口語水平比較高的，能現(xiàn)場(chǎng)翻譯一下！”

范主任心想，校長(zhǎng)，你在想什么呢？那得是同聲傳譯的水平，要是有那個(gè)水平，誰還在這里當(dāng)一個(gè)高中老師？

不過話到了嘴邊卻是，“校長(zhǎng)，咱們老師要是日常對(duì)話，估計(jì)也還可以，但是一會(huì)兒涉及到專業(yè)知識(shí)，那肯定還是不行?！?

“那就找個(gè)老師試試，總不能什么都不做，讓領(lǐng)導(dǎo)看著也不好！”

范主任知道自己想的淺了，校長(zhǎng)要的是有行動(dòng)，而不是行動(dòng)行動(dòng)有沒有效果。能力可以不行，但態(tài)度一定要到位！

范主任扭頭一看，剛好看見姚夢(mèng)婷，心想，就你了，年輕人，別怪我！

范主任彎著腰從前面到最后，然后直直朝姚夢(mèng)婷走過來。

“子凌，我怎么覺得范主任的目光有點(diǎn)}人，像是要……”

姚夢(mèng)婷還沒有說完，范主任就到了！

“夢(mèng)婷，翻譯器有問題，你是北師大英語碩士，校長(zhǎng)點(diǎn)將，讓你過去給何塞教授翻譯一下，參考翻譯器，適當(dāng)調(diào)整，效果好壞先不說，這是任務(wù)！”

“姚老師組織考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了！我坐在這里，給你精神上的支持”

一一七班的學(xué)生也在起哄，“姚老師，要敢于挑戰(zhàn)，哪怕是失敗，也勝過一開始就放棄！”

這是姚夢(mèng)婷經(jīng)常給學(xué)生們說的話！

姚夢(mèng)婷一看無法拒絕，心想，丟臉也不能光我一個(gè)人丟，對(duì)不起了，楊老師，大不了回頭我補(bǔ)償你！

“范主任，楊老師是英語高手，可以讓他跟我一塊去共同參詳嗎！”

“行，楊老師，美女都開口了，你看著辦！”

說完，范主任走了！

“楊老師，上，不要慫，敢于亮劍！”

這是楊子凌對(duì)同學(xué)們說過的話！

“男生不要讓女人傷心失望！”

這也是楊子凌說過的話，楊子凌說那句話時(shí)的女人指的是學(xué)生的母親！

此時(shí)楊子凌腦海里傳來系統(tǒng)的聲音，“發(fā)布臨時(shí)任務(wù)，幫助何塞教授翻譯！任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：隨機(jī)！”

也罷，系統(tǒng)都發(fā)任務(wù)了，那就上！

但是不能白上，得讓這幫皮猴子學(xué)生答應(yīng)點(diǎn)什么！

姚夢(mèng)婷以為楊子凌在猶豫，“楊老師，你剛才不是說，英語有問題了找你，現(xiàn)在就有問題！今天只要你陪我上臺(tái)，晚上鼎泰豐，菜你隨便點(diǎn)！”

兩個(gè)班的學(xué)生都在起哄，催促楊子凌上臺(tái)！

“讓我上去也行，一一七和一一八的學(xué)生要答應(yīng)我，全班一個(gè)月不允許有任何違紀(jì)，而且每個(gè)人都要完成老師布置的各種作業(yè)！