羨慕有之，嫉妒有之。
陸斗沒(méi)想到自己升經(jīng)館，還會(huì)舉辦“開(kāi)筆禮”。
“開(kāi)筆”又稱“破蒙”。
是蒙館為學(xué)子舉行的畢業(yè)典禮。
也可以說(shuō)是讀書(shū)人的“成人禮”。
它標(biāo)志著一個(gè)學(xué)童正式結(jié)束了以識(shí)字、背誦為主的純粹“蒙學(xué)”階段，開(kāi)始了以理解義理、學(xué)習(xí)寫(xiě)作為核心的“經(jīng)學(xué)”與“舉業(yè)”階段。
開(kāi)筆前，被視為懵懂無(wú)知的孩童。
開(kāi)筆后，則被認(rèn)可為真正走上了“學(xué)而優(yōu)則仕”道路的讀書(shū)人，
方啟正領(lǐng)著陸斗，來(lái)到了院中。
到了院中，陸斗發(fā)現(xiàn)不僅苗秀齋的學(xué)子跟出來(lái)了，就連萌芽班，成材軒的學(xué)子們，居然也一起出來(lái)觀禮。
館長(zhǎng)，黃道同作為萌芽舍和成材軒的先生，也出來(lái)一同觀禮。
“這么大陣仗……”
陸斗是有些吃驚的。
本來(lái)以為只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的一個(gè)“開(kāi)筆禮”儀式，沒(méi)想到這么隆重。
方啟正看出了陸斗的吃驚，笑著為他解惑。
“因?yàn)樵蹅儗W(xué)館蒙館和經(jīng)館在一起，所以館長(zhǎng)特意把每個(gè)學(xué)子的‘開(kāi)筆禮’舉行得隆重一些，這樣可以讓還沒(méi)有開(kāi)筆的蒙童，更加努力讀書(shū)。以前都是至少有幾個(gè)學(xué)子一起舉辦‘開(kāi)筆禮’，這次恰好只有你一人而已?！?
陸斗點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了老館長(zhǎng)的良苦用心，也明白了不是老館長(zhǎng)給他搞特殊。
方啟正領(lǐng)著陸斗，來(lái)到院子中央。
在方啟正的帶領(lǐng)下，陸斗跟著方啟正一起向院中墻壁上懸掛的圣人畫(huà)像躬身行禮。
這是“開(kāi)筆禮”的第一步，祭拜先師。
拜完先師，方啟正從院中的方桌上，拿起毛筆，在盛有朱砂的硯臺(tái)中輕蘸一下，然后俯身彎腰，在陸斗的眉心用朱砂點(diǎn)了一個(gè)“紅痔”。
這紅痔的“痔”取智慧中的“智”的諧音，意為開(kāi)啟智慧。
這是“開(kāi)筆禮”的第二步，朱砂開(kāi)智。
將朱砂筆擱置在方桌的筆架上之后，方啟正看著陸斗，笑問(wèn)：
可知經(jīng)館與蒙館有何不同？”
陸斗答：“蒙館學(xué)‘句讀’，經(jīng)館求‘義理’?！?
方啟正聽(tīng)到陸斗應(yīng)對(duì)清晰，氣度沉靜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老館長(zhǎng)，黃道同聽(tīng)了陸斗的回答，眼神中也透露著對(duì)陸斗的滿意。
何守田知道陸斗舉行完“開(kāi)筆禮”就要進(jìn)入經(jīng)館了。
想到自己要與一個(gè)八歲蒙童為伍，就讓何守田十分不忿。
于是何守田當(dāng)即出聲，向黃道同表達(dá)不滿。
“先生，讓一個(gè)八歲蒙童，與我們做同窗，是不是有些太兒戲了？”
成材軒的不少學(xué)子們，也紛紛點(diǎn)頭。
他們對(duì)陸斗一個(gè)八歲蒙童，要跟他們做同窗這件事，也有些意見(jiàn)。
萌芽舍的學(xué)子們也有學(xué)子，對(duì)陸斗八歲升入成材館表示質(zhì)疑。
倒是苗秀齋的學(xué)子們，見(jiàn)識(shí)了方啟正和陸斗三問(wèn)三答后，明白陸斗升至成材軒是實(shí)至名歸。
黃道同看了何守田一眼，笑笑說(shuō)道：
“你不是也見(jiàn)識(shí)過(guò)陸斗的才學(xué)？”
何守田立馬就想到了對(duì)對(duì)子時(shí)，被陸斗罵“老畜生”的屈辱。
對(duì)陸斗的憎惡，不免又多了幾分。
“那只是對(duì)對(duì)子的偏才而已。”何守田才不相信陸斗的學(xué)問(wèn)，可以讓他以八歲之齡升入成材軒跟他做同窗。
黃道同見(jiàn)何守田不認(rèn)可陸斗升入成材軒，再看成材軒其他學(xué)子的神情，也流露出了對(duì)陸斗的不信服。
他原本想著等陸斗升入成材軒后，再當(dāng)著全軒學(xué)子們的面，考較一下陸斗的學(xué)問(wèn)，讓成材軒的學(xué)子們認(rèn)可陸斗。
這次見(jiàn)何守田在陸斗“開(kāi)筆禮”時(shí)質(zhì)疑，于是決定順?biāo)浦郏殃懚返摹伴_(kāi)筆禮”當(dāng)做一次考較。
如果陸斗能得到他和成材軒學(xué)子們的認(rèn)可，那陸斗升入成材軒就順理成章。
如果陸斗不能得到他和成材軒學(xué)子們認(rèn)可，他相信館長(zhǎng)也不會(huì)硬把人塞到成材軒里來(lái)。
“好。你既然不服，那等下陸斗‘破題開(kāi)筆’時(shí)，你們看看他是否有資格，做你們的同窗。若他文理不通，都不用我出面，方先生自會(huì)再領(lǐng)他回蒙館?！盻c