他自認(rèn)為答得還不錯(cuò)。
陳溪橋，石守禮和宋文覺(jué)也覺(jué)得周文淵答得很好。
但圍觀的崇文館的學(xué)子們，并沒(méi)有給予很高評(píng)價(jià)。
“這個(gè)還勉強(qiáng)像點(diǎn)樣?！?
“這種在我們經(jīng)館算是墊底水平。”
周文淵聽(tīng)到自己的答的題和作的詩(shī)，居然被說(shuō)成“勉強(qiáng)像樣”“在崇文館墊底水平”，氣得不行。
“這種資才即便要去參加縣試，也是要被先生勸著再讀兩年的。”
在廂房外圍觀的崇文館學(xué)子，依舊在議論不休。
“鄉(xiāng)下經(jīng)館，學(xué)子才學(xué)不高也正常，畢竟鄉(xiāng)下經(jīng)館的先生聽(tīng)說(shuō)都只是童生。先生學(xué)問(wèn)都不夠，學(xué)生的學(xué)問(wèn)又能高到哪兒去？”
圍觀的崇文館學(xué)子一陣笑聲。
聽(tīng)到崇文館學(xué)子，因?yàn)樗麄?，而貶低他們的先生，周文淵，陳溪橋等四人更是滿(mǎn)眼氣憤。
廂房?jī)?nèi)的老夫子，聽(tīng)到他們這邊學(xué)館有些學(xué)子說(shuō)話(huà)難聽(tīng)，冷哼一聲，呵斥道：
“圍在這里做什么，不用讀書(shū)了是吧？”
“都回去?！?
雖然那個(gè)老夫子呵斥了。
但圍觀的崇文館學(xué)子們并沒(méi)有散去，畢竟他們真想看的，是這個(gè)八歲考生。
還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)到這個(gè)敢八歲考縣試的學(xué)子，到底是真有才學(xué)，還是故意博人眼球，哪肯就這樣離去。
雖然圍觀的學(xué)子們沒(méi)有散去，但好在安靜不少。
不過(guò)仍有人小聲嘀咕。
“這四位學(xué)子說(shuō)那八歲考生，比他們要有才學(xué)，如果這四位學(xué)子是這種水平的話(huà)，那這八歲考生的才學(xué)也高不到哪去?！?
周文淵，陳溪橋，石守禮和宋文坡聽(tīng)著崇文館學(xué)子對(duì)他們的奚笑挖苦，本就氣憤。
再聽(tīng)到因?yàn)樗麄兯膫€(gè)，害的老館長(zhǎng)，方啟正和黃道同也跟著一起蒙羞，更是痛恨自己的才學(xué)為什么不能再高一些。
本來(lái)周文淵，陳溪橋和石守禮對(duì)于和陸斗之前在成材軒時(shí)被陸斗壓著一頭，還存著跟陸斗較勁的心思。
現(xiàn)在他們恨不得陸斗的破題，承題，起講還有試貼詩(shī)，能贏過(guò)他們，還要大贏特贏，好讓這些瞧不起他們鎮(zhèn)上學(xué)館來(lái)的崇文館學(xué)子看看，他們鎮(zhèn)上的經(jīng)館學(xué)子并不比他們崇文館的學(xué)子差。
陳景明看向陸斗。
廂房?jī)?nèi)的三個(gè)崇文館先生看向陸斗。
老館長(zhǎng)，陸伯，以及周文淵，陳溪橋，石守禮和宋文坡看向陸斗。
崇文館的學(xué)子們，更是把目光傾注在陸斗，這個(gè)八歲要參加縣試的考生身上。
陳景明笑容微收，盯著陸斗說(shuō)了句：
“陸斗，你且答之?！?
陸斗點(diǎn)點(diǎn)頭，然后并沒(méi)有拿起自己寫(xiě)好的答卷，直接開(kāi)口破題。
“天何嘗不？萬(wàn)物皆其也?！?
陸斗“破題句”一出，室內(nèi)室外，一片震驚。
因?yàn)殛懚返摹捌祁}”與石守禮，陳溪橋等四人破題的思路截然相反。
也與他們理解的字意，完全不同。
崇文館的學(xué)子望著陸斗，開(kāi)始收起了輕視之心。
“破得好像不錯(cuò)?！?
“另辟蹊徑，讓人耳目一新！”
“這八歲考生好像有兩下子。”
“再看看，看看他是不是誤打誤撞?！?
“……”
在眾人都滿(mǎn)是驚訝不已時(shí)，陸斗接著開(kāi)始講述道：
“夫謂天不者，是以人籟測(cè)天心也。人在聲，天在象。四時(shí)之序、百物之態(tài)，乃至一花一木之枯榮、一呼一吸之消息，何者非天之諄諄告誡、娓娓道來(lái)？
“故今日之題，不在問(wèn)天之默然，而在審吾輩之聾聵！圣人體天之心，明察秋毫，故能從雷震悟威刑，從春風(fēng)識(shí)仁育，從山峙水流見(jiàn)德性。
非天不，乃人常不聞也。
“……”
“天豈不哉？天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在！惟其也，至公至大，不一私字，不語(yǔ)一我相，故凡夫以為寂默耳。學(xué)子欲學(xué)圣人，當(dāng)先學(xué)此“聽(tīng)”無(wú)聲之、“讀”無(wú)字之經(jīng)的功夫?！?
陸斗把自己的破題，承題和起講部分講完，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，全都一臉吃驚地看著陸斗。
老館長(zhǎng)，陸伯和周文淵，陳溪橋等人還好，他們知道陸斗的才學(xué)，只是被陸斗的破題，承題和起講的內(nèi)容驚到。
陳景明，崇文館三個(gè)先生還有在廂房外圍觀的崇文館眾多學(xué)子就不一樣了，他們不僅被陸斗的破題，承題和起講驚到，更讓他們吃驚的是對(duì)陸斗這個(gè)人。
他們望著這個(gè)年僅八歲的蒙童，簡(jiǎn)直驚為天人！
回過(guò)神來(lái)的陳景明望著陸斗，滿(mǎn)眼都是贊賞之色。
“此解另辟蹊徑，別具一格，又直指根本，令人振聾發(fā)聵！”
崇文館的眾學(xué)子，也開(kāi)始對(duì)陸斗的解答開(kāi)始議論出聲。
“‘人在聲，天在象’，妙?。 ?
“‘非天不，乃人常不聞也’這一句！從天及人，發(fā)人深省，發(fā)人深省??！”
“‘聽(tīng)無(wú)聲之，讀無(wú)字之經(jīng)’！這已不是做文章的法子，這是直指心性的功夫……”
“破得好，承得好，講得也好！”
“八歲就能有如此才思，真乃神童也！”
“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)這蒙童記性也好得驚人嘛，沒(méi)有看答卷，竟然答得滴水不漏！”
“……”
老館長(zhǎng)，陸伯望著陸斗，也是面露微笑。
周文淵，陳溪橋等四人，聽(tīng)到陳景明和崇文館的學(xué)子，對(duì)陸斗贊不絕口，也是十分提氣。
陳景明已經(jīng)認(rèn)可了陸斗的才學(xué)，但還是想看看陸斗的詩(shī)才如何，于是笑問(wèn)：
“把你賦得的‘松柏有本性’試貼詩(shī)，讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?
原本正在議論著陸斗的崇文館眾學(xué)子全都停止了議論。
眾人的目光，再次聚焦到了陸斗身上。_c