就這樣，新的好友出現(xiàn)在了列表。
蘇澈道別了馬大師和三上吹雪，帶著miya離開(kāi)教室。
下樓途中，簡(jiǎn)單掃了一眼她的帳號(hào)資料。
「哦――――是從霓虹那邊特意過(guò)來(lái)進(jìn)修的??？」
「誰(shuí)呀，三上嗎？」
miya眨了眨眼，好奇的湊過(guò)來(lái)道。
「對(duì)。你看，她這里寫(xiě)著「mosse新企劃現(xiàn)役練習(xí)生」――――也不知道具體是什么企劃?！?
蘇澈仍對(duì)她手持神器這件事感到好奇。
miya想了想，分析道：「她那把琴我看了，是上一屆比賽當(dāng)中，宣傳片里的展琴――「雪色」。
能拿到這把，說(shuō)明她背后應(yīng)該也是有著mosse內(nèi)部人員的支持的。本來(lái)我想打聽(tīng)一下，但我看她上課總是偷看你，所以就決定不跟她搭話了。」
「?。克睦锿悼次伊??！?
蘇澈訝然。
「哼，養(yǎng)貓的遲鈍也不是一天兩天了，你一直在庫(kù)庫(kù)練琴認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)然沒(méi)注意了?！?
miya撅起小嘴，對(duì)他的僵硬表示不樂(lè)。
蘇澈嘶了一聲，不禁搖頭收起手機(jī)。
講道理，沒(méi)發(fā)現(xiàn)也很正常。
畢竟已經(jīng)很久都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)「認(rèn)真上課」的感覺(jué)了。
尤其是，跟同學(xué)們一起聽(tīng)課、甚至還要配合的這種奇妙體驗(yàn)。
之前在學(xué)校，大多數(shù)時(shí)間，都是自己利用上課時(shí)間去偷著寫(xiě)東西，這樣才能把小說(shuō)更新的任務(wù)給解決。
最近停止發(fā)書(shū)了，空余的時(shí)間幾乎全都交給了音樂(lè)和樂(lè)隊(duì)。
重新走進(jìn)課堂，讓蘇澈有了種「我并不完全是社會(huì)人」的新奇體驗(yàn)，會(huì)將他死氣沉沉的心態(tài)撩動(dòng)出些許波瀾。
「走吧，帶你去吃飯。等下午還要研究一下寫(xiě)歌的事。」
蘇澈領(lǐng)著小貓，準(zhǔn)備往食堂方向走去。
「，你打算寫(xiě)什么題材的歌呀？」
miya知道他很忙，但還是對(duì)他的原創(chuàng)表示出好奇。
「能讓大家全都參與進(jìn)來(lái)的比賽曲目吧。
「比賽曲――？是復(fù)賽要用的嗎？」
「是的。」
「那既然是所有人都參與，那還怎么能順利使用的呀？」
miya心直口快，將核心問(wèn)題指出。
蘇澈倒也不反駁，只是說(shuō)道：「人總要進(jìn)步的。就算是元瀟，我也覺(jué)得她能慢慢變得更好?！?
「哦――――」
miya眼中閃過(guò)億絲羨慕之色，小聲嘀咕著，「人家還想著，或許能幫幫你呢「」
小貓之心，養(yǎng)貓人懂之。
「下次吧。畢竟比賽不能請(qǐng)外援，比賽就是比賽。等以后有機(jī)會(huì)了，我們倆寫(xiě)一首專屬于我們的曲子，就只寫(xiě)吉他二重奏，如何？」
「?。俊?
這下。
孩子樂(lè)了。
下午一點(diǎn)半。
學(xué)校操場(chǎng)上方的青空，總是比外界要藍(lán)。
空曠的視野下，偶爾傳來(lái)同學(xué)們嬉笑打鬧的細(xì)碎聲。
雖然已經(jīng)大學(xué)了，但只要站在操場(chǎng)上，人的思緒就總會(huì)瞬間被拉回到很久以前。
像是永不會(huì)老，令蘇澈感慨萬(wàn)千。
「待會(huì)兒，和大家約好了在格萊美琴行會(huì)面?！?
蘇澈坐在綠茵草坪上，思索著，新歌方面的麻煩事。
時(shí)間有限，要群力群策，調(diào)動(dòng)起大家的積極性，一起寫(xiě)歌。
事情已經(jīng)說(shuō)了，接下來(lái)就是流程化操作。
其實(shí)，寫(xiě)歌的第一步，很簡(jiǎn)單。
那就是想一個(gè)大家都認(rèn)可的、愿意去演奏的主題。
有了主題，就可以作詞作曲。
在業(yè)界里，總會(huì)有人爭(zhēng)論，一首歌，到底是先有歌詞，還是先有作曲（旋律），這就像是先有雞還是先有蛋的問(wèn)題，三兩語(yǔ)解釋不清。
蘇澈覺(jué)得，優(yōu)先性其實(shí)是無(wú)所謂的，各有利，甚至個(gè)別吉他手出身的制作人，會(huì)先把編曲（伴奏）部分做完，然后再往上填寫(xiě)旋律，最后填詞。
無(wú)論什么順序，能出舞臺(tái)效果，就算是一首好歌。
他的打算是，誰(shuí)進(jìn)度快，就先弄什么。
「之前問(wèn)過(guò)安晴的意見(jiàn)，她似乎想寫(xiě)一首稍微壓抑一點(diǎn)的歌――――」
蘇澈回憶著家貓的話――――
我有想法。我覺(jué)得地雷隊(duì)就應(yīng)該寫(xiě)地雷歌。既然是原創(chuàng)，那能夠表達(dá)出我們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格自然是最好。
少女的話有一定道理，蘇澈并不執(zhí)著于健康向上的曲目，畢竟自己也不是什么陽(yáng)光型選手。
「那么，如果是地雷曲，創(chuàng)作的流程就跟其它普通歌完全不一樣了?！?
他琢磨著，是走喪氣futurebass路線，還是走陰間配器喪兮兮路線。
「歌詞方面，完全交給安晴，最后我再審一下子，應(yīng)該沒(méi)大問(wèn)題?！?
「音色效果這塊，給學(xué)姐去弄，也比較令人放心。
3
「最大的問(wèn)題是編配。編曲我全權(quán)負(fù)責(zé)，作曲的話，就需要看情況去做了?！?
蘇澈的思路是最好民主，不能還是自己一個(gè)人完成所有部分，那樣的話，大家的參與度就會(huì)降低，就變成了「演奏別人的歌」，這種情況就算是隊(duì)友，也并非有歸屬感。
地雷曲的風(fēng)格敲定之后，就可以進(jìn)行分工了。
「我讓元瀟寫(xiě)一段伴奏riff，像是要了孩子的命。但我沒(méi)說(shuō)用什么方式寫(xiě)出來(lái)，所以她可能會(huì)采用邪道手段去解決――――嗯――――得嚴(yán)加看管?！?
「顧織的貝斯，或許會(huì)請(qǐng)教奈奈。不過(guò)大框架肯定還是她自己寫(xiě)就是了?！?
「小小的鼓最不愁，她寫(xiě)節(jié)奏就和玩兒一樣，應(yīng)該問(wèn)題也不大。」
「但是畢竟是寫(xiě)歌，寫(xiě)歌等同于創(chuàng)作，創(chuàng)作需要靈感?！?
「所以，這一波，我是不是應(yīng)該動(dòng)用所有人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，定期去取材？」
蘇澈微微皺眉，醒醐灌頂。
「是啊――――」
「如果讓大家養(yǎng)成隨處取材的習(xí)慣，那以后我們樂(lè)隊(duì)從翻奏轉(zhuǎn)原創(chuàng)，不就有戲了嗎？」
「沒(méi)錯(cuò)――――取材，嗯。全員取材――――」
天才般的想法滋生了。
蘇澈覺(jué)得，有必要在待會(huì)兒的會(huì)議里，將這個(gè)觀點(diǎn)傳遞出去。
「只要大家都能去取材，那么靈感就會(huì)源源不斷的注入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。而一旦靈感源源不斷，我們隊(duì)就不一定只局限于一首原創(chuàng)曲了，而是可以將目光放到未來(lái)的「原創(chuàng)專輯」之上！」
「到那時(shí)，拳打老爹，腳踢陸師，胖揍老東西，踹死臭渣男，豈不是分分鐘就能拿捏的事情？！哈哈！」
蘇澈雙眸一亮，感覺(jué)云開(kāi)月明！
心情大好的他，頃刻間把小貓當(dāng)做擺件一般按在了草坪上，旋即后腦勺往下一枕，肆無(wú)顧忌的，枕在了她那雪白小腿之上。
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