有一種平等對話的感覺。
新穎的教學(xué)形式一下勾起他們的興趣，連帶這位新教授都親近了很多。
唰！
一位女學(xué)生最先反應(yīng)過來，右手高舉，不出意外地拿下首個(gè)提問。
“第二排的那位女生。”
“教授你真的來自伊法魔尼嗎？”
“沒有價(jià)值的問題，不過，是的?！?
“……”
“旁邊的男生，你來問?！?
“呃……教授你為什么要退學(xué)？”
“很有意思的問題，我退學(xué)的時(shí)候還以為很多人會問，為此準(zhǔn)備了許多回答，不過都沒派上用場，就連鄧布利多校長招我入職都沒問問，我懷疑是他忘了。”
略帶調(diào)侃意味的話語讓教室里多了些低笑，梅爾文等笑聲平復(fù)，才繼續(xù)回答：
“書面一點(diǎn)的回答是，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)修完了學(xué)業(yè)，剩下半年課程也只是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，我需要走向更廣闊的世界，去印證我過往學(xué)習(xí)的知識，去觀察，去體驗(yàn)，去探索，我滿腦子的想法等待實(shí)踐，而那份畢業(yè)證書對我來說沒那么重要，退學(xué)就成了自然而然的選擇?！?
臺下學(xué)生安靜下來，
一位格蘭芬多的女生舉手：“教授，不那么書面的回答是什么？”
“不那么書面的回答……”
梅爾文稍作停頓，笑著說道：“世界那么大，我想去看看?！?
教室里響起一陣笑聲。
也有部分學(xué)生眼珠轉(zhuǎn)動，若有所思。
“退學(xué)對我來說是一個(gè)艱難的決定，當(dāng)時(shí)我確信我有明確的計(jì)劃或足夠幸運(yùn)的機(jī)遇。不過我不建議別人效仿，如果我知道你們當(dāng)中有人提出退學(xué)，只會聯(lián)系你們的家長，建議收繳魔杖并禁足處理?！?
感覺教室里的氛圍稍微嚴(yán)肅了一些，梅爾文頗為滿意。
“教授，伊法魔尼是什么樣子的？”
“其實(shí)跟霍格沃茨差不多，同樣有四個(gè)學(xué)院，同樣是寄宿制，課程不一樣，教學(xué)模式有點(diǎn)差別，想了解更多其他魔法學(xué)校，我這里推薦幾本書，有興趣可以去圖書館看看，《魔法世界教育危機(jī)》《各魔法學(xué)校如何影響巫師社會》《沙漠中的學(xué)校：阿富汗女巫教育抗?fàn)幨贰贰?
“萊溫特教授，我想知道新課程和過去有哪些不同，我們要學(xué)些什么？”
“這個(gè)你們以后會知道的，一句兩句也說不清楚?！?
“教授！其他事情可以以后再說，這個(gè)你必須現(xiàn)在回答！”
“你說。”
“作業(yè)多不多，難不難？”
“暫時(shí)還不確定，看你們表現(xiàn)吧?！?
“教授，聽說你是考試管理局的顧問，以后的考試內(nèi)容由你制定嗎？你出題嗎？”
“別以為我不知道你在想什么，勸你好好學(xué)習(xí)?！?
“……”
五分鐘的提問時(shí)間很快結(jié)束，學(xué)生們意猶未盡，好像問了很多，又好像沒問出什么東西，不過拉近了與這位教授的距離。
這種一點(diǎn)都不魔法的理論課程，原本許多學(xué)生抱著對魔法史的態(tài)度上課，這下也產(chǎn)生了興趣，愿意稍微用點(diǎn)心了。
“現(xiàn)在你們對我了解得差不多了，到我了……”
梅爾文抽了把椅子，在講臺旁邊坐下，迎著學(xué)生們的目光，指了指最右邊前排的女生：“從你開始自我介紹，講一下你的姓名，學(xué)院，以及為什么選這門課?！?
又是沒經(jīng)歷過的新奇體驗(yàn)！
臺下學(xué)生眼睛晶亮。
麻瓜出身的學(xué)生以前經(jīng)歷過，但在魔法學(xué)校還是第一次，體驗(yàn)也很奇妙。
“我是艾麗婭?斯平內(nèi)特，來自格蘭芬多?！?
女生有些緊張，但剛才的經(jīng)歷讓她愿意袒露想法：“我是麻瓜出身，覺得這門課應(yīng)該比較簡單，可以多拿一門證書。”
梅爾文也不覺得意外，他也是學(xué)生時(shí)代過來的，知道很多人都是這么想。
他揮揮手讓她坐下，示意后面的女生繼續(xù)：“下一個(gè)?！?
“安吉莉娜?約翰遜，格蘭芬多，我跟艾麗婭是室友，她拉我過來的?！?
“我，李?喬丹，來自格蘭芬多，我喜歡安吉莉娜，她來我就來了?！?
梳臟辮的黑小伙毫不遮掩，惹得教室爆發(fā)一陣笑聲。
安吉莉娜?約翰遜忍不住給了他個(gè)白眼。
“……”
“塞德里克?迪戈里，赫奇帕奇，我對麻瓜文化感興趣，想詳細(xì)了解，有趣的話可能會繼續(xù)選修，如果其他課程忙不過來，五年級也可能放棄這門課程的提高班?！?
“……”
“羅杰?戴維斯，拉文克勞，我和塞德里克想法一樣。”
“……”
“卡休斯?沃林頓，斯萊特林，我父親讓我選的，方便畢業(yè)以后進(jìn)魔法部?！?
“……”
選修麻瓜研究課程的學(xué)生數(shù)量不少，學(xué)生的選修原因都差不多，覺得課程簡單方便拿證書來的，陪朋友伙伴來的，追著心儀對象來的，只有小部分學(xué)生對麻瓜研究感興趣，卻也不將其視為重要學(xué)科。
斯萊特林選修麻瓜研究的學(xué)生最少也最堅(jiān)決，目標(biāo)明確，毫不掩飾。
其他小巫師也不覺得驚訝，這種行為在魔法界似乎是很正常的事情，至少在純血圈子里，是很正常的事情。
最后一位學(xué)生自我介紹結(jié)束，梅爾文站起身來，沒有任何評價(jià)，似乎不在意他們的選課理由：“一個(gè)問題，你們以前彼此認(rèn)識嗎？迪戈里先生，你來回答?！?
塞德里克思索著回答道：“赫奇帕奇同學(xué)院的我都認(rèn)識，拉文克勞和格蘭芬多的基本認(rèn)識，斯萊特林魁地奇球隊(duì)的幾位我認(rèn)識，其他的只認(rèn)識臉，叫不出名字。”
前兩年的必修課是兩個(gè)學(xué)院兩個(gè)學(xué)院一起上課，同年級的基本都一起上過課，赫奇帕奇學(xué)院跟其他學(xué)院都混得開，只有斯萊特林不那么熟悉。
“我知道了?！?
梅爾文點(diǎn)了下頭，并不意外：“叫到名字的幾位出來幫個(gè)忙，去圖書館儲藏室搬教材，其他人待在教室，互相認(rèn)識一下。
“塞德里克?迪戈里、李?喬丹、羅杰?戴維斯、卡休斯?沃林頓……”
年輕教授似乎聽過一次就記住了他們的名字。
(本章完)_c