辦公室，氣氛活絡。

林安魚捧著自己的教師證明，眼眶微微泛紅。

陳d等一幫男人，情緒或許不夠細膩，但看到林安魚如此模樣，也有些感慨。

蔣主任深有體會說道：“多少有知識的年輕人，就想要林安魚同志手里的這張紙，這張紙可不僅僅是一份職業(yè)證明，更是身份的轉(zhuǎn)變?！?

其實蔣主任說得很委婉。

所謂身份轉(zhuǎn)變，更直接點來說，就是階級的轉(zhuǎn)變。

但那個年代不提倡區(qū)別這種階級轉(zhuǎn)變，在意識形態(tài)上，大家都屬于無產(chǎn)階級。

所以陳d和張主任都聽明白了。

林安魚的那張《教師任用通知書》，區(qū)別于她姐姐林安柔。

林安柔是民辦教師。

沒有正式編制，在鄉(xiāng)村小學任教，待遇也極低。

而蔣主任看在陳d的情面上，給了林安魚一份正式的編制職位。

林安魚是公辦教師。

享受更優(yōu)渥的補貼和固定工資，更好的教學環(huán)境以及更明朗的上升渠道。

從一個大山里的姑娘，一躍而成國家編制教師，這在當時，是不常見的情況。

當然，受大環(huán)境的局限。

林安魚接下來還會遇到一系列生活上的麻煩，這是沒辦法避免的。

蔣主任好心將陳d拉到辦公室外，在只有兩人的時候，提醒陳d去了六水市，一定要多準備一些錢和票。

陳d大概了解到，那年代的教師除了工作以外，在生活中會遇到很多困難。

要么克服，要么熬。

陳d自然不會讓林安魚在生活方面受委屈。

他打獵為的是什么，為的就是讓家人的生活能越過越好。

所以陳d暗下決心，等去了六水市后，一定把林安魚的生活安排妥當。

六水市等得急，蔣主任今天開了車，決定親自送陳d和林安魚去六水市報道。

張主任將他們送出辦公室，讓陳d回來的時候，來他這里一趟。

蔣主任開著吉普車，駛出濱陽市后，一路向西，穿梭在秀麗的山水間，橫跨一道道丘陵。

陳d和林安魚坐在后排座上。

林安魚望著窗外的景色，目光游弋于起伏的山巒間，心情也似潮水涌動。

經(jīng)過半天的時間，吉普車駛?cè)肓肆小?

由于身份關系，蔣主任不方便將陳d和林安魚直接送到小學門口，于是將吉普車停在了小學附近的一條街上邊。

“陳d小同志，我必須趕回去，明早還有個會，實在不好意思，沒辦法送你們進去了?！?

蔣主任歉意地打開車門。

陳d領著林安魚下車，笑道：“蔣主任，你百忙之中把我們送到這里，該我和安魚說聲不好意思，感謝你。”

“謝謝蔣主任。”

林安魚站在陳d身邊，沖蔣主任微微鞠躬。

蔣主任笑了笑，走到車后打開后備箱，取出了一個洗臉盆和保溫瓶，說道：“走得急，沒準備什么東西，這是我媳婦之前用過的，你們可別嫌棄啊?！?

“這怎么好意思?！?

陳d趕緊擺手，說道：“蔣主任，這些東西我會給安魚買的，你把我們送過來，我們就十分感謝了，可不敢再要你的東西?！?