初夏的御書(shū)房，晨光透過(guò)雕花窗欞，在紫檀木御案上投下斜斜的光影。案上堆疊著幾份奏報(bào)，最上面的兩本，一本是胤宸的《蘇州河治水復(fù)盤(pán)》，一本是靈瑤的《王府建制度推廣成效》，朱批“甚善”二字格外醒目?？滴踝邶堃紊?，手指輕輕叩擊案面，目光落在奏報(bào)上，嘴角帶著幾分笑意——自羅布泊淤田、蘇州河治水后，這幾位皇子公主的實(shí)績(jī)，早已成了他與朝臣閑談時(shí)的“得意事”。

“傳聞貴妃入見(jiàn)?！笨滴鯇?duì)著殿外吩咐，聲音里帶著幾分期待。

不多時(shí)，聞詠儀穿著一身石青色宮裝，裙擺繡著暗紋纏枝蓮，緩步走進(jìn)御書(shū)房，躬身行禮：“臣妾聞氏，參見(jiàn)皇上。”

“免禮，坐?！笨滴踔噶酥赣概缘腻\凳，將案上的奏報(bào)推過(guò)去，“你看看，宸兒治水的復(fù)盤(pán)，連‘竹籠筑堤的成本核算’都寫(xiě)了；瑤兒的推廣成效，記了各王府采納的建數(shù)，比內(nèi)務(wù)府的奏報(bào)還細(xì)致?！?

聞詠儀接過(guò)奏報(bào)，快速翻閱，目光在“胤宸建議‘蘇州河后續(xù)可試淤田’”“靈瑤提議‘女學(xué)增設(shè)算術(shù)課’”處停頓，隨即抬頭，語(yǔ)氣帶著恰到好處的謙遜：“都是孩子們瞎琢磨，有勞皇上費(fèi)心審閱?！?

“可不是瞎琢磨?！笨滴跣χ鴵u頭，身體微微前傾，語(yǔ)氣鄭重了些，“朕召你過(guò)來(lái)，是有件事想跟你商議——宸兒懂水利，能解江南水患；睿兒通兵法，可助兵部布防；珩兒知民情，能察底層疾苦；瑤兒善統(tǒng)籌，把女學(xué)、王府建管得井井有條。他們雖年幼，卻比有些成年皇子更有章法，朕想讓他們往后多參與些朝堂事務(wù)，比如讓宸兒跟著工部議水利，讓睿兒旁聽(tīng)兵部議事，你覺(jué)得如何？”

這話一出，聞詠儀的心驟然一緊——她最擔(dān)心的就是“太過(guò)扎眼”。如今系統(tǒng)雖暫降警惕，但子女若過(guò)早參與朝堂，一來(lái)會(huì)引其他皇子、嬪妃的忌憚（比如宜妃此前的多次針對(duì)），二來(lái)怕才華暴露過(guò)快，觸發(fā)系統(tǒng)新的“溯源任務(wù)”，之前偽造的學(xué)習(xí)記錄再縝密，也經(jīng)不住頻繁的“實(shí)踐驗(yàn)證”。

她定了定神，緩緩起身，再次躬身行禮，語(yǔ)氣謙卑卻堅(jiān)定：“皇上厚愛(ài)，臣妾與孩子們都感念在心。只是臣妾有個(gè)淺見(jiàn)，想跟皇上說(shuō)說(shuō)?！?

“你說(shuō)。”康熙示意她繼續(xù)。

“孩子們雖偶有小成，終究是五歲的年紀(jì)?！甭勗亙x抬起頭，目光坦誠(chéng)，“宸兒治水，靠的是啃《秦代水利考》、跟張?zhí)嫡?qǐng)教；睿兒論兵，憑的是聽(tīng)李侍郎講課、讀《漢書(shū)》傳記；珩兒查民情，離不開(kāi)小德子的消息、小祿子的幫忙；瑤兒管女學(xué)，也是多虧了宮女們的齊心。這些都只是‘學(xué)來(lái)的本事’，還沒(méi)真正‘扎下根’?！?

她指著案上的《蘇州河治水復(fù)盤(pán)》，繼續(xù)道：“就像宸兒在復(fù)盤(pán)中寫(xiě)‘竹籠間距可再優(yōu)化’，這是實(shí)踐后才想到的；可若是根基不牢，下次遇到新的水患，未必還能想出辦法。臣妾總覺(jué)得，與其讓他們現(xiàn)在就參與朝堂事務(wù)，不如先讓他們把基礎(chǔ)打牢——宸兒多啃幾本水利古籍，睿兒多分析幾份前朝戰(zhàn)報(bào)，珩兒多跑幾次基層，瑤兒多琢磨些管理的細(xì)節(jié)。等他們?cè)匍L(zhǎng)幾歲，根基穩(wěn)了，那時(shí)再為皇上分憂，才能真正扛得住事，也不會(huì)因一時(shí)得意，忘了踏實(shí)二字?！?

這番話，既沒(méi)否定子女的才華，又站在“長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)”的角度，句句落在“為大清育才”上，恰好戳中了康熙的心思——他雖賞識(shí)孩子們的早慧，卻也擔(dān)心“拔苗助長(zhǎng)”，畢竟歷史上因年少得意而半途而廢的皇子，不在少數(shù)。