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旨意宣讀完畢，馬爾漢與滿朝大臣紛紛躬身行禮：“陛下圣明，六阿哥聰慧，南洋行政定能有序！”

胤璟捧著康熙賜的“海外行政主事”令牌——令牌是小巧的銀質(zhì)，刻著“南洋行政”四字，剛好能握在他小手里，鄭重地說(shuō)：“父汗放心，兒臣一定把南洋的‘管家’選好，不讓流民餓肚子，不讓土著生氣，給大清管好這塊海外的地！”

離開(kāi)御書(shū)房時(shí)，胤璟特意繞去景陽(yáng)宮。聞詠儀正坐在窗邊縫小襖，見(jiàn)他舉著令牌跑進(jìn)來(lái)，滿臉喜色，連忙放下針線：“璟兒這是得了父汗的賞？”

“母妃！父汗讓我當(dāng)‘海外行政主事’，管南洋的管家！”胤璟爬到椅子上，把麻紙鋪在桌上，指著簡(jiǎn)筆畫(huà)講他的三級(jí)管理制，“兒臣跟父汗說(shuō)，要像太宗皇帝那樣分著管，還要考管家有沒(méi)有讓流民吃飽，母妃您說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？”

聞詠儀看著兒子認(rèn)真的模樣，眼底滿是欣慰。她知道，這孩子身體里住著李世民的靈魂，天生便懂治國(guó)之道——那“三級(jí)管理制”暗合唐制，“考核法”務(wù)實(shí)重民生，都是刻在骨子里的治國(guó)智慧。如今能得康熙重用，既能施展他的天賦，也為南洋拓土補(bǔ)上了關(guān)鍵一環(huán)：胤睿掌軍事，胤宸掌交通，胤璟掌行政，兄弟三人各司其職，海外布局才算真正完整。

“璟兒長(zhǎng)大了，”聞詠儀輕輕撫摸他的頭，“去南洋辦事，要記得多跟你二哥、大哥商量，不懂的就寫(xiě)信問(wèn)母妃，別自己硬扛?！?

“兒臣知道！”胤璟用力點(diǎn)頭，小手緊緊攥著令牌，“兒臣要把南洋管得好好的，讓父汗和母妃都放心！”

此時(shí)的南洋總督府，胤睿剛收到康熙的旨意。看著“胤璟任海外行政主事”的字句，他忍不住笑了——那個(gè)總跟在他身后問(wèn)“二哥，南洋的人吃什么”的小家伙，如今竟要管南洋的行政了。他當(dāng)即提筆寫(xiě)了一封信，讓快馬送往京城：“二弟盼六弟早日來(lái)南洋，共商行政規(guī)劃，同護(hù)海外疆土。流民安置、賦稅征收之事，皆聽(tīng)六弟調(diào)度，水師全力配合?！?

御書(shū)房的晨光越發(fā)明媚，康熙看著案上胤璟畫(huà)的行政圖，又望向南方的天空——那里，他的兒子們正用各自的方式，為大清開(kāi)拓一片全新的天地。而六歲的胤璟，握著小小的銀令牌，站在景陽(yáng)宮的窗前，目光堅(jiān)定地望向南洋方向，心中已開(kāi)始盤(pán)算：第一步，先給爪哇府選個(gè)“勤快的知府”；第二步，把考核法寫(xiě)清楚，讓每個(gè)管家都知道該怎么干；第三步，要讓南洋的流民和土著，都能吃上飽飯，住上暖屋。

一場(chǎng)由孩童主導(dǎo)的海外行政變革，就此拉開(kāi)序幕。這“三級(jí)管理制”與“官員考核法”，不僅為南洋的穩(wěn)定奠定了根基，更成為日后大清治理海外屬地的范本——而這一切的，不過(guò)是一個(gè)六歲孩童，用炭筆在麻紙上畫(huà)下的三個(gè)方框，和一顆想讓百姓安穩(wěn)的心。

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