歐陽聞秋:“……你以為我不想懸崖勒馬,及時(shí)調(diào)頭嗎?來不及了,已經(jīng)在這艘船上投入了太多,哪怕知道它終將沉沒,也只能不斷往上面加注?!?
積重難返。
“不過幸好,還是有人發(fā)現(xiàn)了這里面的問題?!?
其他人真的一點(diǎn)感知都沒有嗎?
蘇雨眠不信。
可已經(jīng)上了船,無法憑一己之力讓其調(diào)頭,那么就只能……將錯(cuò)就錯(cuò),一條道走到黑。
畢竟,對(duì)于大部分研究生來說,他們志不在科研,拿個(gè)碩士學(xué)位也只是為了將來求職路上可以多一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),占據(jù)先手。
所以,論文對(duì)于他們而,不是學(xué)術(shù)成就,而是畢業(yè)指標(biāo)。
倘若這時(shí),歐陽聞秋突然跳出來,推翻整個(gè)課題,前面已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)然無所謂,可即將畢業(yè)的這屆研究生怎么辦?
他們以課題為基礎(chǔ),已經(jīng)在早早準(zhǔn)備各自的畢業(yè)論文了。
并非歐陽聞秋不想調(diào)頭,而是不能調(diào)!
“這也怪我,身體不爭(zhēng)氣,在醫(yī)院躺了那么久,發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,為了那屆畢業(yè)生,我沒提,后來也一直沒提?!?
如今想糾偏也不行了,因?yàn)楱D―形勢(shì)逼人。
“但我還是很欣慰,你們這么快就發(fā)現(xiàn)了問題,并且找到了關(guān)鍵所在?!?
蘇雨眠沉默。
歐陽聞秋突然問道:“你覺得苗苗和書墨怎么樣?”
“……您是問哪方面?”
“學(xué)術(shù)思維,科研天賦,性格態(tài)度?!?
蘇雨眠沉吟一瞬:“……綜合條件都挺好?!?
兩人都會(huì)思考,否則也不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)課題有問題。
發(fā)現(xiàn)問題之后,第一時(shí)間想到的不是逃避,而是驗(yàn)證,這點(diǎn)兩人和蘇雨眠一樣。
在驗(yàn)證的過程中,兩人又分別展現(xiàn)出了各自的優(yōu)勢(shì)――
何苗苗思維活躍,且記憶力驚人。_c