“明白就好！”

崇禎很是滿意劉宗周的態(tài)度很是滿意，隨即道：“你們禮部還有其他事項(xiàng)嗎？”

“回陛下，還有一項(xiàng)！”

劉宗周拱了拱手，臉上突然出現(xiàn)了很多無(wú)奈之色：“因?yàn)槿?jí)教育凸顯，尤其是社學(xué)學(xué)生的變化，讓那些觀望、懷疑的家長(zhǎng)們心動(dòng)不已，紛紛嚷著要入學(xué)。

若非是社學(xué)有當(dāng)?shù)匦l(wèi)軍輪流值守，百姓們都要沖進(jìn)去了，即便如此，課后仍然有許多學(xué)生家長(zhǎng)去先生家里送禮，搞得他們幾乎沒(méi)法正常生活了。

粗略統(tǒng)計(jì)，至少有數(shù)十萬(wàn)學(xué)生想要入社學(xué)。臣在想……”

“不準(zhǔn)！”

劉宗周還沒(méi)有說(shuō)完，崇禎就出聲打斷了，聲音還略顯清冷。

“定下了就是定下了，機(jī)會(huì)朕也給了，有沒(méi)有把握住那是他們的事情，之前觀望，現(xiàn)在看到有莫大的好處又想著來(lái)占便宜，好事都讓他們占了？”

說(shuō)到這里，崇禎沉默了幾息：“朕對(duì)這些沒(méi)有私憤，現(xiàn)在還只是一個(gè)開始，以后還有很多惠民的國(guó)策，

這一次松口了，以后各項(xiàng)國(guó)策都會(huì)經(jīng)歷這么一次，到時(shí)候極大的耽擱進(jìn)度不說(shuō)，更是影響效率。

他們可以懷疑、可以觀望、可以爭(zhēng)論，但唯獨(dú)不能想怎么做就怎么做，事事都順著他們，這點(diǎn)諸位能明白嗎？”

“臣明白！”

“臣明白！”

……

“通知州府縣，再敢去教書先生家圍堵、送禮、謾罵等等，一律按照尋釁滋事罪論處，情節(jié)嚴(yán)重的，廢除其家中孩子進(jìn)入社學(xué)的資格。

另外，三級(jí)學(xué)校的先生絕對(duì)不能收禮，更不能在課后、暑假和寒假開設(shè)短期書院給學(xué)生補(bǔ)課，凡是發(fā)現(xiàn)的，一律剔除學(xué)校，終身不得進(jìn)入學(xué)校任職，私人也不得請(qǐng)。

禮部要制定課堂進(jìn)度和深度并檢查，該在課堂上講的內(nèi)容必須在課堂上講完，達(dá)到規(guī)定的深度，既然是朝廷統(tǒng)一的，那就必須公平。

教育興邦，育才為本，三級(jí)學(xué)校必須要干干凈凈，這是百年大計(jì)，必須要重視重視再重視。”

“臣遵旨！”

劉宗周立刻回應(yīng)，臉色也極其嚴(yán)肅。

種什么樹結(jié)什么果，先生品行不行你指望教出什么好學(xué)生。

這些學(xué)生以后都是要從胥吏干起的，都是朝廷的官員，他們從開始就走歪了，以后還指望他們?cè)旄Ｒ环剑?

又是交待了幾句后，禮部的匯報(bào)算是結(jié)束了。

崇禎將目光看向刑部尚書喬允升，喬允升很是自覺(jué)的起身朝著崇禎躬身行禮，而后朝著木板走去，只是神色有些凝重。_c