錢學(xué)森點了點頭，示意那同學(xué)先坐下，隨即，緩緩從黑色公文包里拿出一支竄天猴，又從口袋摸出一盒火柴。
同學(xué)們不解，不是講課嗎，拿這竄天猴干嘛？還有火柴，不是要玩真的吧？
擁擠的教室里掀起一陣騷動：“錢先生要在教室放煙花？太危險了！”
“膚淺，錢先生這是要拿竄天猴給我們做演示?！?
“是不是去教室外面演示更為妥當(dāng)？”很多同學(xué)提出異議。
錢學(xué)森笑而不語，下一刻，火柴擦燃的聲響刺破質(zhì)疑，竄天猴“啾”地一聲從講臺竄出，在教室里到處亂竄，越過吊扇，撞在燈管上，擦出火星，竟絲毫沒有停下的征兆，毫無規(guī)律的調(diào)轉(zhuǎn)方向俯沖而下，嚇得前排女生尖叫著抱頭往課桌底下鉆。
而此時，王北海卻拍手鼓掌，大聲叫著：“刺激！”
終于，竄天猴里包裹的黑火藥燃燒殆盡掉落下來，同學(xué)們卻心有余悸。
“同學(xué)們，剛才感覺怎么樣？刺激嗎？造火箭的偉大事業(yè)遠比這小小竄天猴刺激得多?！卞X學(xué)森笑著說道。
教室里的學(xué)生聞面露尷尬的微笑，確實很刺激，但也很危險。
“危險嗎？造火箭比放竄天猴那可危險多了，就看你們有沒有這個膽量了?！卞X學(xué)森突然將說話的語調(diào)提高了幾分，如果連這點危險都接受不了，那可沒法繼承造火箭的偉大事業(yè)。
“錢先生，您可別小瞧了我們，我們不怕危險?！庇袑W(xué)生立刻站了起來，大聲喊道，可不能在這位偉大的科學(xué)家面前丟了北航學(xué)生的臉面。
“好嘛，年輕人就應(yīng)該有這樣的氣魄！”錢學(xué)森笑著鼓勵勇于站起來的學(xué)生。
楊南生在角落里聽了錢院的話，笑而不語，還是他拿這些學(xué)生有辦法，小小的演示，簡單幾句話便成功激起這些未來航天科技棟梁的好勝心。
這等別出心裁，不拘一格的實操課令所有學(xué)生印象深刻，徹底激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
接下來，錢學(xué)森便借剛才的話題正式開始了講課：
“別小瞧了這支竄天猴，它就是一支小型火箭，不過火箭要比竄天猴復(fù)雜些，火箭有兩個重要組成部分，推進劑和發(fā)動機。推進劑是一種物質(zhì)，可以燃燒產(chǎn)生高溫高壓的氣體，發(fā)動機則是將推進劑燃燒產(chǎn)生的氣體向后噴出，通過反作用力推動火箭向前?！?
“火箭的推進原理可以通過火箭反作用力的公式來解釋：力=質(zhì)量x加速度。大部分火箭發(fā)動機靠排出高溫高速尾氣來獲得推力，固體或液體推進劑由氧化劑和燃料組成，在燃燒室中高壓（10-200bar）燃燒產(chǎn)生尾氣，由于燃燒室無反壓力，發(fā)動機犧牲了部分推力向燃燒室供入推進劑?！?
錢學(xué)森說著就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一組公式：l*=vc/at
“vc是燃燒室容量，at是噴口面積，l*的范圍通常為25-60英尺?！?
“燃燒室的壓力和溫度通常達到極值，不同于吸氣式噴氣發(fā)動機有足夠的氮氣來稀釋和冷卻燃燒，火箭發(fā)動機燃燒室的溫度可達到化學(xué)上的標(biāo)準(zhǔn)值，而高壓意味著熱量在燃燒室壁的傳導(dǎo)速度非常快?！?
“固體運載火箭的基本原理和這支竄天猴有點類似，就是點燃藥柱，藥柱燃燒，產(chǎn)生大量高溫氣體推動火箭前進。它的優(yōu)勢是結(jié)構(gòu)簡單造價低廉，藥柱特性比液體火箭發(fā)動機燃料更穩(wěn)定，儲存起來就更加安全，最主要是容易小型化，可以做得很小很輕，當(dāng)然劣勢也很明顯，推力要比液體火箭發(fā)動機低了很多，甚至可以說遜色很多?！?
“至于液體火箭發(fā)動機……”錢學(xué)森說到此處，閉口不了。
然后呢？教室里的學(xué)生們殷切目光齊刷刷盯著講臺上的錢院。
這是錢院在給這些學(xué)生心里播下種子，楊南生心領(lǐng)神會。
錢學(xué)森卻話鋒一轉(zhuǎn)：“咱們國家研制的導(dǎo)彈，如果沒有控制系統(tǒng)就會像竄天猴無頭蒼蠅般到處亂撞，我想這點你們已經(jīng)體會到了，光有控制系統(tǒng)也不行，還需要衛(wèi)星制導(dǎo)，首先第一步就是造出火箭，把衛(wèi)星送上天?！?
道理淺顯易懂，學(xué)生們聽了都深有體會，連連點頭。
隨后，錢學(xué)森進一步深入講空氣動力學(xué)、火箭發(fā)動機與衛(wèi)星制導(dǎo)，又抽出時間講了超高速動力學(xué)，是他在美國的研究方向，美國f-86佩刀噴氣式戰(zhàn)斗機就是在此基礎(chǔ)上研發(fā)出來的。臺下學(xué)生們都快速做著筆記，全神貫注聽講，生怕錯過任何細節(jié)。
講完，教室掌聲雷動，經(jīng)久不息。錢學(xué)森走下講臺，走到學(xué)生中間，彎腰將那支燃燒殆盡的竄天猴撿起來。
“光會放竄天猴可不行，還得學(xué)會怎么回收，這是件大事?！卞X學(xué)森手中捏著被燒得黑峻峻的木棒望著同學(xué)們認(rèn)真地說道。
在學(xué)生們愣神之際他走到角落里，笑著與起身的楊南生熱情交談。
“下午還有幾個技術(shù)碰頭會，接下來就交給你了。”
“您的課實在太精彩了，受益匪淺，讓您費心了?！睏钅仙芍缘卣f道。
錢學(xué)森點點頭，隨后便拎著黑色公文包與同學(xué)們告別，徑直離開了教室。
同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)角落里竟然一直坐著位文質(zhì)彬彬的老師，看上去三十多歲的年紀(jì)，戴著眼鏡，穿著樸素的中山裝，胸前口袋上插著一支鋼筆。這老師所有人都沒見過，肯定不是北航本校的老師，不過看錢院與他的交流，這位老師應(yīng)該也不是一般人。
楊南生緩緩走上講臺，扶了扶鏡框，望著起身準(zhǔn)備離開的上百同學(xué)冷靜說道：“錢院的課講完了，非常生動有趣，讓人印象深刻，在座各位同學(xué)都是全國各地頂尖學(xué)生，很榮幸能有這個機會與大家近距離交流，下面還有一堂同樣非常有意思的實操課，我邀請在座各位同學(xué)共同前去?！?
這番話成功勾起學(xué)生們的興趣，紛紛起身跟著楊南生出了教室，朝著主樓北側(cè)動力工程實驗室旁邊的實訓(xùn)車間走去。
實操課？還非常有意思，那我肯定得去瞧瞧，王北海也緊跟其后，想去湊熱鬧。
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