“這些都對(duì)，但都不完整?！敝芙淌谕屏送蒲坨R，“城市，首先是集體記憶的容器。它承載著一代又一代人的喜怒哀樂(lè)，承載著歷史的褶皺和生活的痕跡。”

他打開(kāi)ppt，展示兩張照片。

一張是大同古城修復(fù)前的破敗景象，城墻殘缺，民居雜亂。

另一張是修復(fù)后的全景，城墻連貫，街巷整齊，但保留了原有的生活氣息。

“大同的故事很多人都知道。”周教授說(shuō)，“從‘拆舊建新’到‘修舊如舊’，這座城市走了彎路，也找到了正路。為什么？因?yàn)樗麄円庾R(shí)到，拆掉的不只是磚瓦，還有幾代人的記憶。而記憶一旦消失，城市的魂就散了。”

他又切換到正定的案例。

“正定古城，你們有人去過(guò)嗎？”周教授問(wèn)。

臺(tái)下有人舉手。

“我去年去過(guò)。”李建華說(shuō)，“很震撼。明明是一座古城，但游客和居民和諧共處，商業(yè)和文化平衡得很好?！?

“對(duì)?！敝芙淌邳c(diǎn)頭，“正定的成功，不在于它保護(hù)了多少古建筑，而在于它讓古建筑‘活’了——居民還住在里面，手藝人還在開(kāi)店，孩子還在巷子里奔跑。這種‘活態(tài)傳承’，才是文化保護(hù)的最高境界?！?

陳青低頭記筆記。

“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我們常常面臨一個(gè)矛盾：要發(fā)展，還是要保護(hù)？”周教授頓了頓，“我的觀點(diǎn)是，這不是非此即彼的選擇題。好的城市治理，能同時(shí)做到三件事：讓歷史說(shuō)話，讓民生改善，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展?！?

他列出一個(gè)公式：“文化認(rèn)同+制度創(chuàng)新+民生保障=城市韌性?！?

“什么叫城市韌性？”周教授自問(wèn)自答，“就是這座城市抗風(fēng)險(xiǎn)的能力——經(jīng)濟(jì)下行時(shí)扛得住，自然災(zāi)害時(shí)挺得過(guò)，社會(huì)矛盾時(shí)化得開(kāi)。而文化認(rèn)同，是韌性的根基。一個(gè)人如果對(duì)自己的城市沒(méi)有感情，遇到困難時(shí)他首先想的是逃離，而不是堅(jiān)守?！?

陳青的筆停了一下。

他想起了金淇縣。

稀土產(chǎn)業(yè)起來(lái)了，gdp上去了，隨之而來(lái)的新城建設(shè)也起來(lái)了。

但依然還有一些邊緣地區(qū)的老礦區(qū)、廢棄的廠房……這些“記憶”該怎么處理？是掩埋，還是修復(fù)？

兩個(gè)小時(shí)的課，周教授講了三個(gè)案例，提了十幾個(gè)問(wèn)題。

下課鈴響時(shí)，很多學(xué)員還坐在位置上，若有所思。

“陳書(shū)記?！?

陳青抬頭，看見(jiàn)周教授正朝他走來(lái)。

“周教授?！彼鹕?。

“你的課堂筆記，能給我看看嗎？”周教授微笑道。

陳青有些意外，但還是遞過(guò)筆記本。

周教授翻了幾頁(yè)，點(diǎn)點(diǎn)頭：“思路很清晰，重點(diǎn)抓得準(zhǔn)。課后有時(shí)間嗎？我辦公室在二樓，206?！?

“有的?！?

“那半小時(shí)后見(jiàn)?！?

周教授離開(kāi)后，穆元臻湊過(guò)來(lái)：“周老可是大專(zhuān)家，據(jù)說(shuō)內(nèi)參的智囊。他主動(dòng)找你，不容易。”

“可能是看我筆記記得認(rèn)真?！标惽嗾f(shuō)。

“沒(méi)那么簡(jiǎn)單?！蹦略閴旱吐曇?，“我聽(tīng)說(shuō)，周老這次來(lái)，不只是講課，還在物色‘城市更新特別試驗(yàn)區(qū)’的案例。全省就兩個(gè)名額，競(jìng)爭(zhēng)很激烈?！?

陳青心頭一動(dòng)。

半小時(shí)后，他敲響了206辦公室的門(mén)。

“請(qǐng)進(jìn)?！?

辦公室不大，三面墻都是書(shū)架，堆滿了書(shū)和文件。

臨時(shí)借調(diào)前來(lái)的教授享受這樣的待遇和安排，可見(jiàn)老教授隨時(shí)隨地都沒(méi)忘記對(duì)自己知識(shí)面的補(bǔ)充。

只是，不知道是誰(shuí)安排的，還是他要求的。

周教授坐在一張老式寫(xiě)字臺(tái)后，正在泡茶。

“坐。”他指了指對(duì)面的藤椅，“嘗嘗，我自己帶的六安瓜片?！?

茶湯清亮，香氣清雅。

“周教授，您找我……”

“想跟你聊聊?！敝芙淌诜畔虏璞敖裉煺n上，我看你聽(tīng)得很專(zhuān)注。尤其是講到‘活態(tài)傳承’那段，你記了很多。為什么對(duì)這個(gè)感興趣？”

陳青想了想：“因?yàn)槲以趯?shí)踐中遇到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。金淇縣有老礦區(qū)，有廢棄廠房。怎么處理這些‘歷史遺留’？是推平了搞房地產(chǎn)，還是修復(fù)改造賦予新功能？我們選擇了后者，但做得還不夠，也比較艱難?！?

“艱難在哪里？”

“錢(qián)，人，觀念?！标惽嗾f(shuō)，“修復(fù)要花錢(qián)，別看金淇縣有各種補(bǔ)貼，但那都是專(zhuān)款專(zhuān)用，財(cái)政實(shí)際上還是很緊張；改造需要專(zhuān)業(yè)人才，但縣里缺乏；最大的阻力是觀念——很多人覺(jué)得，舊的就是差的，就該拆掉?！?

周教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“這是普遍現(xiàn)象。但我從你的眼神里看出，你不甘心?！?

“是?！标惽嗵谷坏?，“我覺(jué)得，一座城市如果只有新建筑，沒(méi)有老記憶，就像一個(gè)人只有軀殼沒(méi)有靈魂。金淇縣的稀土產(chǎn)業(yè)能起來(lái)，靠的是技術(shù)突破和政策支持。但要讓這座城市真正有吸引力，有凝聚力，還需要?jiǎng)e的東西。”

“什么東西？”

“認(rèn)同感。”陳青說(shuō)，“居民對(duì)自己城市的認(rèn)同感，外來(lái)人對(duì)這座城市的向往感。而這，需要文化，需要?dú)v史，需要故事?！?

周教授笑了：“說(shuō)得很好。但你知道嗎，很多干部也明白這個(gè)道理，可一到具體操作，就退縮了。為什么？因?yàn)槲幕瘋鞒惺恰Ψ颉?，?jiàn)效慢，政績(jī)不明顯。甚至要幾屆政府連續(xù)工作。而拆舊建新是‘快功夫’，立竿見(jiàn)影?！?

“我明白?！标惽嗾f(shuō)，“在金淇縣，我花了一年時(shí)間才把稀土產(chǎn)業(yè)鏈打通，但要讓那座城市真正有‘魂’，可能需要五年、十年，甚至更久?！?

“你有這個(gè)耐心嗎？”_l