可李然然最受不了被冤枉，-->>她說不用休息。

班主任勸了半天，但李然然態(tài)度堅(jiān)決，最后在二姨的道歉下，結(jié)束了這場(chǎng)見面。

李然然去了教室，所有人都像看瘟神一樣看著她，更有性格直率的人問李然然為啥子涂了作品。

此刻，李然然百口莫辯。

美術(shù)老師看到李然然也很不高興，說李然然毀了藝術(shù)，這個(gè)學(xué)生，老師教不了。

李然然在畫室掃視一圈，所有人依舊怒氣沖沖盯著李然然。

目光如刀，入骨三分，李然然只能不甘心地離開。

李然然找了個(gè)沒人的地方坐著，她在等待，等待晚自習(xí)，那時(shí)候，美術(shù)老師下班了，同學(xué)也走了，她還是能回到畫室練習(xí)。

終于，來到了晚自習(xí)，李然然小心翼翼回到畫室，畫室內(nèi)一個(gè)人都沒有，李然然回到自己的位置，畫紙也被人涂了各種顏料，還有去死吧之類的文字。

李然然沒受影響，她拿出一張白紙，繼續(xù)作畫。

這次，李然然畫了一個(gè)正方體，畫得正出神，美術(shù)老師進(jìn)來了，看到李然然，也是嘆了口氣。

李然然直接說自己繪畫進(jìn)步了很多。

美術(shù)老師走到她身后，盯著李然然的畫作看。

李然然對(duì)自己的正方體素描十分自信，老師卻說她的城門口子畫得很抽象。

城門口子？

自己明明畫的是正方體，怎么會(huì)是城門樓子。

李然然開始自我懷疑，難不成看到的東西都是不真實(shí)的？

美術(shù)老師說李然然沒有天賦，要是想學(xué)，恐怕要付出更多的東西，或者在考試的時(shí)候，找找關(guān)系，也可以。

李然然哪有這方面的關(guān)系，素描正方體被老師說成城門口子，她徹底心灰意冷。

美術(shù)老師也沒多說什么，嘆了口氣，離開了，離開之前，美術(shù)老師拍了拍李然然的肩膀，囑咐李然然不要涂別的同學(xué)畫作，再發(fā)生一次，絕對(duì)不會(huì)再允許李然然進(jìn)畫室。

李然然開始自我懷疑，對(duì)著窗外暗自傷神。

不知何時(shí)，那個(gè)姑娘突然來了，李然然像是抓住救命稻草一般，問姑娘叫什么名字，是哪個(gè)班的。

姑娘叫舒晴，說是李然然學(xué)姐。

高三？

李然然十分興奮，把畫作被涂改的事說了出來，本想讓舒晴證明自己沒涂。

沒想到舒晴根本不在意，對(duì)李然然的懇求，也沒有回應(yīng)。

李然然想了一下，直接跑回教學(xué)樓，去找班主任，畫室里有個(gè)人，看班主任能說什么。

班主任正在給學(xué)生上晚自習(xí)，講解卷紙，李然然直接拉著班主任往外走，說畫室還有個(gè)人，能證明不是自己涂的畫。

正在上晚自習(xí)，班主任自然不愿意去，李然然已經(jīng)著了魔，拉著老師硬要去。

一來二去，班主任也生氣了，二人吵了幾句。

吵鬧聲引來了教導(dǎo)主任。

教導(dǎo)主任了解詳情后，也批評(píng)李然然，李然然心里委屈，就說畫室有人，去看一下就能證明自己的清白。

吵鬧聲影響學(xué)生學(xué)習(xí)，沒辦法，教導(dǎo)主任和班主任決定去看一眼。

一進(jìn)畫室，李然然傻眼了，里面空無一人。

班主任生氣問李然然人呢，怎么沒人。

教導(dǎo)主任也在等待李然然解釋。

李然然懵了。

班主任趁機(jī)說李然然最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降得很快，看起來疑神疑鬼，說有人，又說不出對(duì)方的名字，哪個(gè)班級(jí)。

她叫舒晴，李然然脫口而出。

班主任剛想問是哪個(gè)班級(jí)的，教導(dǎo)主任的身體猛然抖了一下，追問李然然剛才說了什么。

李然然說那個(gè)學(xué)生叫舒晴。

此話一出，教導(dǎo)主任一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些倒在地上。

此刻，輪到班主任發(fā)懵了。

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