九月的江城科技大學(xué)，陽(yáng)光透過(guò)校園內(nèi)高大的梧桐樹(shù)葉灑下斑駁的光影，仿佛給整個(gè)學(xué)校披上了一層淡淡的金黃色薄紗。然而，與這寧?kù)o祥和氛圍形成鮮明對(duì)比的是，中文系辦公樓三層的走廊卻彌漫著一種異樣的焦灼氣氛。

陳銘緊緊地抱著剛剛打印出來(lái)的教學(xué)大綱，腳步沉重地走到了公示欄前。他靜靜地凝視著那塊醒目的告示牌，上面赫然貼著一張“2024年度高級(jí)職稱評(píng)審工作啟動(dòng)”的通知。每一個(gè)字都像是被賦予了沉甸甸的力量，無(wú)情地壓迫著他的神經(jīng)，讓他感到呼吸困難。

就在這時(shí)，一陣輕微的震動(dòng)從他的口袋傳來(lái)。他掏出手機(jī)一看，原來(lái)是系里的同事周濤給他發(fā)來(lái)了一條微信：“老陳，三樓會(huì)議室，哥幾個(gè)都在呢，要不要過(guò)來(lái)一起聊聊？”看著這條消息，陳銘不禁抬起頭，目光緩緩掃過(guò)眼前的辦公房門牌――“講師”。這簡(jiǎn)單而又刺眼的兩個(gè)字，提醒著他自己在這里已經(jīng)度過(guò)了整整十一年！

“吱呀……”隨著一陣輕微的響動(dòng)聲響起，會(huì)議室的大門被緩緩地推開(kāi)了一條縫隙。一股濃烈的煙草氣息撲面而來(lái)，讓人不禁皺起眉頭。透過(guò)那扇半掩著的門，可以看到屋內(nèi)煙霧彌漫，仿佛置身于云霧之中一般。

在這片朦朧的煙霧里，隱約可見(jiàn)四五張熟悉的面孔。其中坐在首位的正是周濤，他剛剛步入不惑之年，但看上去卻略顯蒼老。鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。此刻，他手中緊緊握著一只保溫杯，杯子外壁上印有一行早已褪去顏色的字跡：“江城科大青年教師教學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)”。這行字雖然已經(jīng)模糊不清，但它所代表的意義卻不而喻，那可是周濤八年前獲得過(guò)的無(wú)上榮耀，也是他迄今為止在講師這個(gè)職位上能夠引以為傲的唯一資本。

而靠近窗戶邊坐著的則是林曉薇，此時(shí)的她正全神貫注地盯著眼前的電腦屏幕，手指如飛般在鍵盤上敲擊著。屏幕上顯示的是一份經(jīng)過(guò)她反復(fù)修改了至少二十次的評(píng)審表格。這位年僅三十七歲的女學(xué)者擁有古代文學(xué)博士學(xué)位，如今已是她第三次向副教授職稱發(fā)起沖刺了。

就在這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的周濤突然打破了僵局。只見(jiàn)他將手中的保溫杯重重地放在桌子上，發(fā)出“砰”的一聲響，并開(kāi)口說(shuō)道：“我剛才特意去詢問(wèn)了一下教務(wù)處的那位老朋友，得到的消息不太樂(lè)觀??！今年咱們系只有兩個(gè)晉升副教授的名額，至于正高級(jí)職稱嘛，則是連一個(gè)都沒(méi)有哦！而且據(jù)我所知，光是符合條件參與評(píng)選的講師就多達(dá)七位呢！更糟糕的是，還來(lái)了兩位從其他學(xué)院調(diào)入我們系的新同事，聽(tīng)說(shuō)他們發(fā)表的論文質(zhì)量相當(dāng)過(guò)硬??！”

陳銘緩緩地拉開(kāi)一把椅子，動(dòng)作顯得有些沉重，然后慢慢地坐了下來(lái)。他輕輕地打開(kāi)放在身旁的公文包，小心翼翼地從中取出一疊厚厚的資料。這些資料整齊地堆疊在一起，仿佛承載著他多年的心血和努力。

最上面那一份，正是他剛剛發(fā)表在《江城科技大學(xué)學(xué)報(bào)》上的學(xué)術(shù)論文。這篇文章凝聚了他無(wú)數(shù)個(gè)日夜的辛勤耕耘與鉆研思考；而緊挨著它擺放的，則是最近五年以來(lái)所積累下的教學(xué)評(píng)估表格，無(wú)一例外都是“優(yōu)秀”！

“我仔細(xì)查閱了一下去年關(guān)于職稱晉升方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果……”陳銘的嗓音略微帶著一絲沙啞，聽(tīng)起來(lái)似乎有些疲倦不堪，“像我們這樣的省屬重點(diǎn)本科院校里，如果想要從一名普通講師成功升任副高職稱，平均需要花費(fèi)整整8.3年時(shí)間才行??！而且如果還想更進(jìn)一步、成為正教授級(jí)別的話，那么在此基礎(chǔ)之上恐怕至少得再等上個(gè)6年左右吧……相比之下，那些985類型的頂尖高等學(xué)府可要快多啦，差不多能節(jié)省將近兩年的光陰呢！”

聽(tīng)到這里，原本正在敲擊鍵盤忙碌工作中的林曉薇也不禁停下了手中的動(dòng)作。她輕輕揉了揉自己早已感到發(fā)脹難耐的太陽(yáng)穴部位，無(wú)奈地嘆息道：“是啊，我的導(dǎo)師當(dāng)年可是在一所如雷貫耳的985大學(xué)里任教哦，但即便如此，人家從講師一路順利升遷至教授職位卻僅僅只花去了短短十個(gè)春秋而已呀！反觀咱們這邊兒呢？自從我拿到博士學(xué)位后便來(lái)到此地就職算起，眼瞅著都已經(jīng)過(guò)去六個(gè)年頭咯，期間不僅成功發(fā)表出足足有五篇之?dāng)?shù)的高質(zhì)量核心期刊論文，甚至還有幸獨(dú)自承擔(dān)并完成了一項(xiàng)省級(jí)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目呢！然而到頭來(lái)，去年那次評(píng)選活動(dòng)當(dāng)中，我仍然未能如愿以償獲得副教授這個(gè)頭銜......”

正說(shuō)著話的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲響，辦公室的門被緩緩地推開(kāi)了。緊接著，一個(gè)身影出現(xiàn)在眾人眼前，原來(lái)是系主任***走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他手中抱著厚厚的一摞文件，步履匆匆地走到辦公桌前。

“大家都在啊，那真是太好了！”***一邊說(shuō)著，一邊將懷中的文件輕輕地放在桌子上。然后，他拍了拍手，示意大家圍過(guò)來(lái)。

陳銘見(jiàn)狀，趕忙站起身來(lái)，快步走向辦公桌，并順手拿起擺在最上方的那份文件。定睛一看，原來(lái)這份文件的封面上赫然印著幾個(gè)大字：《江城科技大學(xué)深化教師職稱制度改革實(shí)施細(xì)則（2024年修訂）》。再往下看，突然發(fā)現(xiàn)其中有一行字被人用紅色水筆特意圈了出來(lái)。湊近一瞧，只見(jiàn)上面寫道：“推行代表性成果評(píng)價(jià)，不唯論文、不唯課題，教學(xué)實(shí)績(jī)、社會(huì)服務(wù)成果可同等參評(píng)?！?

“哇塞，這簡(jiǎn)直就是天大的好消息?。　币慌缘闹軡d奮得兩眼放光，忍不住叫出聲來(lái)，“我去年可是指導(dǎo)學(xué)生參加‘互聯(lián)網(wǎng)+’大賽獲得了全國(guó)銀獎(jiǎng)哦，而且我還親自擔(dān)任主編編寫了一本教材呢，這本書(shū)的銷量已經(jīng)突破一萬(wàn)冊(cè)啦！這下子可有機(jī)會(huì)大展身手咯！”

聽(tīng)到這里，***臉上露出了一絲不易察覺(jué)的笑容，微微頷首表示認(rèn)可。緊接著，他緩緩站起身來(lái)，走到一旁輕輕拉開(kāi)一把椅子，然后不緊不慢地坐了下去，并將身體轉(zhuǎn)向周濤所在方向。只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅且鄭重其事地開(kāi)口說(shuō)道：“嗯……這件事情確實(shí)算得上是一件天大的好消息啊！不過(guò)嘛，它所帶來(lái)的影響可不僅僅局限于此哦！大家應(yīng)該都清楚吧，伴隨著這樣一個(gè)利好消息的出現(xiàn)，與之相對(duì)應(yīng)的則必然是更為殘酷、白熱化程度更高的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境啦！要知道就在去年的時(shí)候，咱學(xué)校旁邊那家工學(xué)院里頭還出過(guò)這么檔子事兒呢――那里頭有個(gè)年紀(jì)輕輕卻頗具才華和能力的講師，憑借著一項(xiàng)令人矚目的國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，居然能夠輕而易舉地越過(guò)副教授這一級(jí)別限制，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，成功晉升成為一名貨真價(jià)實(shí)的教授！

而且聽(tīng)說(shuō)那位講師當(dāng)時(shí)僅僅只有三十五個(gè)春秋而已?。∪绱四贻p便取得這般輝煌成就，實(shí)在是太叫人艷羨嫉妒恨咯！”話音剛落，原本喧鬧嘈雜的會(huì)議室仿佛突然間被按下了靜音鍵一般，剎那間陷入一片死寂之中。此時(shí)此刻，眾人腦海當(dāng)中不約而同地浮現(xiàn)出那位名叫陳銘的年輕人形象。原來(lái)不久之前，陳銘曾在學(xué)校圖書(shū)館與物理系的張教授偶遇過(guò)一次。那位已臨近花甲之年的資深老教授時(shí)常對(duì)陳銘喋喋不休地抱怨道，想當(dāng)初自己從一名普普通通的講師一步步熬到如今擔(dān)任教授一職時(shí)，其間歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑足足耗費(fèi)了整整二十個(gè)寒暑光陰吶！直至臨近退休之際方才有幸獲得正高級(jí)職稱評(píng)定資格。然而反觀工學(xué)院那位年輕氣盛的新晉教授之經(jīng)歷，則早在去年舉行的全校教職員工代表大會(huì)之上就已經(jīng)被校方領(lǐng)導(dǎo)多次作為重點(diǎn)事例予以強(qiáng)調(diào)宣傳，甚至一度被視為落實(shí)貫徹執(zhí)行所謂"破除五唯"教育體制機(jī)制改革政策措施過(guò)程中的典范標(biāo)桿性人物加以推崇宣揚(yáng)呢！

散會(huì)時(shí)，其他人紛紛起身離開(kāi)會(huì)議室，但***卻示意陳銘稍留片刻。待眾人離去后，房間里只剩下他們兩人。

“小陳啊，關(guān)于你的狀況，其實(shí)我心里有數(shù)?！?**輕聲說(shuō)道，并打開(kāi)辦公桌抽屜取出一份略顯陳舊的文件遞給陳銘，那竟是他十年前初入職場(chǎng)時(shí)提交的個(gè)人履歷表！

看著手中這份泛黃的資料，陳銘不禁感慨萬(wàn)千：曾經(jīng)的自己風(fēng)華正茂、躊躇滿志；而如今……

“當(dāng)初你以博士身份進(jìn)入我校任教并擁有博士后研究經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是我們?cè)合涤惺芬詠?lái)最為年輕有為的講師呢！只可惜前些年因家中變故（妻子病倒）致使你無(wú)法全身心投入到工作當(dāng)中去，連原本應(yīng)按時(shí)完成的省級(jí)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目也被迫推遲了進(jìn)度。否則按照常理推斷，你早就應(yīng)該能夠成功晉升職稱啦！”***語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)罷這番話，令陳銘心頭一陣酸楚涌上眼眶。

遙想十年之前，那時(shí)年僅而立之年的陳銘剛剛結(jié)束在江城科技大學(xué)博士后工作站為期兩年半的深造之旅。憑借著出色的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的理論功底，他所撰寫發(fā)表的兩篇cssci級(jí)別學(xué)術(shù)論文不僅質(zhì)量上乘且極具影響力，從而助其順利通過(guò)學(xué)校內(nèi)部職稱評(píng)定流程順利獲評(píng)講師一職。彼時(shí)，系里德高望重的老前輩們皆對(duì)這位后生寄予厚望甚至斷稱其必將在短短五年時(shí)間之內(nèi)升任副教授之位。

然而，世事總是變幻莫測(cè)、難以預(yù)料，人生也充滿了無(wú)盡的變數(shù)和無(wú)常。就在陳銘躊躇滿志，正準(zhǔn)備大展拳腳、一展宏圖的時(shí)候，一場(chǎng)猝不及防的家庭劇變猶如晴天霹靂一般砸向了他，徹底打亂了他原本有條不紊的生活步調(diào)以及精心策劃的職業(yè)藍(lán)圖――他深愛(ài)著的妻子竟然無(wú)緣無(wú)故地患上了嚴(yán)重的病癥！

面對(duì)這突如其來(lái)的沉重打擊，陳銘毫不猶豫地做出了一個(gè)艱難而又堅(jiān)定的決定：將自己大部分的時(shí)間和精力都投入到照顧患病的親人身上，同時(shí)積極主動(dòng)地對(duì)自己的工作重心進(jìn)行重新定位和調(diào)整。于是乎，他漸漸地從之前一直偏重的科學(xué)研究領(lǐng)域抽身而出，轉(zhuǎn)而全神貫注地投身于學(xué)校的課堂教育教學(xué)工作之中。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了整整五個(gè)寒暑冬夏。當(dāng)陳銘好不容易再次有機(jī)會(huì)去拾起那個(gè)被他暫時(shí)放下許久的科研項(xiàng)目時(shí)，卻猛然間驚訝地發(fā)現(xiàn)，如今的整個(gè)學(xué)術(shù)圈早已變得面目全非，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大變局――一大群意氣風(fēng)發(fā)、才華橫溢的年輕學(xué)者如同春日里破土而出的嫩筍一樣層出不窮；不僅如此，各個(gè)頂尖級(jí)別的核心期刊雜志對(duì)于投稿文章的審核把關(guān)也是越來(lái)越嚴(yán)格苛刻，其錄用標(biāo)準(zhǔn)更是水漲船高，讓人不禁心生畏懼之情。

“今年有個(gè)特殊名額……”***的聲音仿佛一道閃電劃破長(zhǎng)空，將沉浸在自己世界里的他瞬間拉回現(xiàn)實(shí)。這句話如同一把鑰匙，打開(kāi)了一扇通往未知領(lǐng)域的大門，也激起了他內(nèi)心深處沉睡已久的渴望與期待。

原來(lái)，學(xué)校即將開(kāi)展一項(xiàng)重要活動(dòng)，評(píng)選一批“教學(xué)名師”！而對(duì)于那些有幸入選的教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次難得的機(jī)遇，可以直接邁入高級(jí)職稱評(píng)審的綠色通道。想到這里，他不禁心跳加速、熱血沸騰。畢竟，這樣的機(jī)會(huì)實(shí)屬罕見(jiàn)且珍貴無(wú)比。

此時(shí)此刻，站在辦公樓門口的他心情格外激動(dòng)。抬眼望去，只見(jiàn)夕陽(yáng)西下，余暉透過(guò)茂密的梧桐樹(shù)葉間的縫隙，如同金色的雨絲般傾灑而下，在地面形成一片片斑駁陸離的光影。這些美麗卻又稍縱即逝的景象，讓他不由自主地回憶起剛剛踏入教壇那年的深秋時(shí)節(jié)。那時(shí)的他滿懷憧憬和夢(mèng)想，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，毅然決然地投身其中。

不知不覺(jué)間，他已來(lái)到停車場(chǎng)附近。停下腳步后，他輕輕摸進(jìn)兜里，掏出那部陪伴多年的智能手機(jī)，并熟練地翻開(kāi)相冊(cè)。手指滑動(dòng)屏幕，很快便找到了那張被他視為珍寶的舊照。照片中的畫(huà)面清晰可見(jiàn)：時(shí)光倒流至二十年前，年輕氣盛的他身著校服，以學(xué)生代表身份向當(dāng)時(shí)德高望重的中文系王教授獻(xiàn)上一束鮮艷欲滴的鮮花；而那位滿頭銀絲的老者則面帶微笑，緊緊握住他的雙手說(shuō)道：“孩子啊，做學(xué)問(wèn)猶如種植翠竹一般，頭五個(gè)年頭都需埋頭苦干，默默在地下生根發(fā)芽，表面看似乎毫無(wú)變化，但實(shí)際上每一刻都在暗暗積攢能量呢！”

時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了一個(gè)月之久。在此期間，陳銘可謂是全身心地投入到工作之中，甚至幾乎將自己的生活重心都轉(zhuǎn)移至辦公室內(nèi)。這整整一個(gè)月時(shí)間里，他埋頭苦干、廢寢忘食，不僅精心梳理了近十年來(lái)積累下的所有教學(xué)筆記，更是不辭辛勞地從多達(dá)兩千余份的海量學(xué)生作業(yè)當(dāng)中逐一甄別挑選出極具典型意義和參考價(jià)值的實(shí)際案例；此外，他還特意聯(lián)絡(luò)并邀請(qǐng)了數(shù)位業(yè)已順利完成學(xué)業(yè)、步入社會(huì)多年的昔日學(xué)子返回母校，親自參與錄制一段段珍貴無(wú)比且飽含深情厚誼的視頻證詞。而與此同時(shí)呢，周濤也同樣沒(méi)有閑著――只見(jiàn)他全神貫注、爭(zhēng)分奪秒地全力以赴于不斷充實(shí)及優(yōu)化自身所取得的各項(xiàng)教學(xué)成果相關(guān)資料之上；另一邊廂，林曉薇亦是如此，她將全部精力通通集中聚焦在那一篇?dú)v經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三年之久反復(fù)琢磨潤(rùn)色加工而成的最新版博士學(xué)位論文上面，并殷切期望著能夠以此作為一份具有強(qiáng)大說(shuō)服力以及代表性的重磅級(jí)成果予以正式遞交上去。

就在距離那場(chǎng)至關(guān)重要的評(píng)審會(huì)議僅有短短七天之遙的時(shí)候，陳銘應(yīng)邀出席了由校方專門舉辦的一場(chǎng)名為“職稱評(píng)審政策解讀會(huì)”的重要活動(dòng)。當(dāng)他踏入會(huì)場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)里面早已人頭攢動(dòng)、摩肩接踵，來(lái)自各個(gè)不同院系部門的眾多教職員工們紛紛擁擠一堂、水泄不通：其中位于最前方就坐的乃是幾位白發(fā)蒼蒼但精神矍鑠的資深老前輩級(jí)別的老教授們，他們個(gè)個(gè)德高望重、學(xué)富五車；而在后排位置，則密密麻麻擠滿了那些剛剛?cè)肼殯](méi)多久的年輕一代教師群體，這些人一個(gè)個(gè)皆是滿臉寫滿了對(duì)于此次職稱評(píng)定結(jié)果的熱切期盼之情，但同時(shí)內(nèi)心深處卻又或多或少地帶有些許惶恐不安之意。

人事處處長(zhǎng)張敏身姿挺拔地站立于講臺(tái)之上，其背后巨大屏幕所呈現(xiàn)出的一系列數(shù)字格外醒目，“據(jù)2014年開(kāi)展之全國(guó)性調(diào)研結(jié)果所示，總計(jì)1959名教授之平均升職時(shí)長(zhǎng)竟已逾十載！然本校近五年來(lái)相關(guān)資料表明，理工科學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)諸位講師之平均升職周期達(dá)至10.9年之久；至于人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)范疇，則需歷經(jīng)整整12.5年方可實(shí)現(xiàn)職位升遷?！绷T，張敏略作停頓，旋即輕點(diǎn)手中鼠標(biāo)，屏幕畫(huà)面隨之跳轉(zhuǎn)至下一頁(yè)面。

此時(shí)，只聽(tīng)得她繼續(xù)說(shuō)道：“然則諸君務(wù)必留意，擁有博士學(xué)位以及曾擔(dān)任過(guò)博士后職務(wù)之教職員工，相較于那些未曾具備此類條件者而，其平均升職所需之時(shí)長(zhǎng)要縮短足足3.9年啊！”聞得此，原本略顯安靜的會(huì)場(chǎng)頓時(shí)泛起陣陣漣漪，眾人交頭接耳、議論紛紛起來(lái)。