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第241章 典型宣傳

“正氣弘揚”為清州的社會價值重建指明了方向,而“典型宣傳”則是將這種宏大的價值導向,轉化為一個個可觸摸、可感知、可效仿的鮮活故事,使其“飛入尋常百姓家”的關鍵橋梁。它如同在廣袤的精神原野上,樹立起一座座閃耀著人格光輝的燈塔,以其具體的形象、真實的事跡和感人的細節(jié),照亮人們前行的道路,引導社會風尚。清州在經(jīng)歷了價值觀的混亂與重塑后,比任何時候都更加深刻地認識到“榜樣的力量是無窮的”。一場精心策劃、有序推進的“典型宣傳”戰(zhàn)役,在市委宣傳部的統(tǒng)籌下全面展開,其目標不僅是表彰先進,更是為了系統(tǒng)地回答一個問題:在新時代的清州,什么樣的人值得尊敬?什么樣的行為值得效仿?什么樣的精神值得弘揚?

這場“典型宣傳”工作,摒棄了過去那種“高大全”、“臉譜化”的刻板模式,轉而追求真實性、多樣性、時代性和感染力,呈現(xiàn)出以下幾個鮮明特點:

特點一:選樹典型的“多層次”與“廣覆蓋”

典型的生命力在于其廣泛的代表性和深厚的群眾基礎。清州著力構建一個寶塔式、全覆蓋的典型選樹格局。

·塔尖:“時代楷?!迸c“國家級榮譽”的沖擊力:集中力量,將清州在反腐敗斗爭、經(jīng)濟轉型、社會治理、科技創(chuàng)新等領域最具代表性、事跡最為突出的先進個人和集體,推向全省乃至全國的平臺。例如,深入挖掘并成功推薦在“909”專案中表現(xiàn)出色、秉公執(zhí)法的紀檢監(jiān)察干部集體參評“全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)先進集體”;將帶領企業(yè)成功實現(xiàn)轉型升級、并積極履行社會責任的企業(yè)家推選為“全國勞動模范”;將扎根基層數(shù)十年、創(chuàng)新社區(qū)治理模式的社區(qū)黨委書記申報“全國優(yōu)秀黨務工作者”。這些國家級榮譽的獲得,不僅是對個人和集體的最高褒獎,更是對清州整體形象和奮斗精神的極大提升,產(chǎn)生了強大的示范引領和輿論聚焦效應。

·塔身:“清州榜樣”與“行業(yè)標桿”的帶動力:在全市層面,常態(tài)化開展“清州榜樣”、“道德模范”、“最美人物”等評選活動。評選范圍覆蓋工人、農(nóng)民、知識分子、干部、企業(yè)家、學生、軍人等各個社會群體,設立見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、助人為樂、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等多個類別。確保每一個行業(yè)、每一個領域都有自己的學習標桿。這些來自身邊的榜樣,其事跡更貼近市民生活,更容易引發(fā)情感共鳴和行為認同。每年舉辦的“感動清州”年度人物頒獎典禮,通過電視和網(wǎng)絡直播,成為全市人民共同期待的精神盛宴。

·塔基:“身邊好人”與“凡人善舉”的感染力:注重發(fā)現(xiàn)和宣傳日常生活中那些默默無聞、卻在關鍵時刻或平凡崗位上閃耀著人性光輝的普通市民。通過在社區(qū)、村鎮(zhèn)設立“善行義舉榜”,在媒體開設“微光成炬”專欄等方式,及時宣傳報道拾金不昧的出租車司機、長期照顧孤寡老人的鄰居、義務維護小區(qū)環(huán)境的退休黨員、在危急關頭伸出援手的路人等。這些“凡人善舉”或許不夠驚天動地,但卻如涓涓細流,最能溫暖人心,匯聚成強大的道德暖流,讓正氣體現(xiàn)在社會的細微之處。

特點二:宣傳方式的“全媒體”與“分眾化”

在信息baozha的時代,典型宣傳必須適應傳播格局的變化,實現(xiàn)精準觸達和有效影響。

·傳統(tǒng)媒體的“深度挖掘”:《清州日報》、清州廣播電視臺等主流媒體,發(fā)揮其權威性和公信力優(yōu)勢,組織精干采編力量,對重大典型進行長期跟蹤、深入采訪,推出有分量、有深度的長篇通訊、系列評論、紀錄片等。例如,對李正峰率領市委一班人推動清州系統(tǒng)性變革的歷程進行全景式報道;對趙曉穎記者站在揭露真相、引導輿論中發(fā)揮的關鍵作用進行深度剖析。這些報道不僅講述故事,更注重揭示其背后的時代意義和精神價值,起到了“定調(diào)子、把方向、樹標桿”的作用。

·新媒體的“創(chuàng)意傳播”:充分利用“清州發(fā)布”政務雙微、客戶端以及各類商業(yè)社交平臺,針對不同受眾群體的信息接收習慣,制作推出短視頻、h5、動漫、圖文海報、直播訪談等新媒體產(chǎn)品。例如,將“清州榜樣”的感人事跡剪輯成幾分鐘的短視頻,在抖音、快手等平臺投放;將先進集體的奮斗歷程制作成互動式h5頁面,通過朋友圈分享;邀請“最美人物”進行在線微訪談,與網(wǎng)民實時互動。這些形式活潑、互動性強的新媒體產(chǎn)品,極大地提升了典型宣傳的吸引力、傳播力和覆蓋面,特別-->>是在年輕群體中產(chǎn)生了良好反響。

·線下活動的“沉浸體驗”:組織“榜樣事跡巡回報告團”,深入機關、企業(yè)、學校、社區(qū)、鄉(xiāng)村進行宣講,讓典型人物與干部群眾面對面交流,分享心路歷程。舉辦“典型事跡展覽”,運用實物、圖片、影像等多種手段,營造沉浸式的觀展體驗。開展“學習榜樣,崗位建功”主題實踐活動,引導各行各業(yè)干部群眾將學習典型的感動轉化為立足本職、建功立業(yè)的實際行動。這種線上線下相結合、宣講與實踐相促進的模式,形成了立體化的宣傳聲勢。

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特點三:典型形象的“人性化”與“可學性”

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