宣誓的時(shí)間到了，楊子凌決定先不理這些沒有來的家伙們，先領(lǐng)著同學(xué)們宣誓。

“同學(xué)們，舉起右拳，跟我宣誓！”

“不忘父母囑托，不負(fù)老師培養(yǎng)！

少年立志，堅(jiān)定理想！

奮發(fā)學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)！

腳踏實(shí)地，自律自強(qiáng)！

加油，加油，加油！

必勝，必勝，必勝！”

領(lǐng)著同學(xué)們宣誓之后，班里的氛圍明顯好多了，朗朗的書聲響起。

這個(gè)早讀似乎與平時(shí)的早讀沒有什么不同。

早讀結(jié)束，語文課代表陳白露抱著周末的作業(yè)，“楊老師，周末的作業(yè)，除了沒來的，其他的都齊了。我給你抱辦公室吧？”

“好的，白露，辛苦了！”

楊子凌又壓低聲音說，“我位上有衛(wèi)龍，你可以吃兩根再回來，記得漱漱口！”

陳白露的臉色瞬間就生動(dòng)起來了，“謝謝楊老師！”

上完了第一節(jié)課，楊子凌要去接杯水。

“楊老師，我來！”

陳白露走到楊子凌身邊，拿杯子的時(shí)候，神色嚴(yán)肅，低聲說道，“最上面我的作業(yè)有紙條，現(xiàn)在去看！”

楊子凌點(diǎn)點(diǎn)頭，回到教室隔壁的辦公室。

翻開最上邊的作業(yè)，里邊夾著一張紙條：“部分學(xué)生家長聯(lián)合，找校長給你調(diào)崗?！?

楊子凌看完，將紙條撕碎扔進(jìn)垃圾桶。

心里罵道：“媽的，老子以前做夢都想不教課。

但是現(xiàn)在老子不能走！要不然別人不都認(rèn)為老子有罪！

老子的節(jié)操白璧無瑕，不容任何人玷污！”

楊子凌翻了翻手機(jī)相冊，那份檢察院出具的《不起訴決定書》就是法律層面的認(rèn)可。

老子白璧無瑕，不容玷污！

楊子凌大腦瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，如果校長要給我調(diào)崗，我該怎么說？

今晚潛入他家，威脅他？

不行，老子是語文老師，不是土匪。

那樣做不恰恰說明就應(yīng)該給自己調(diào)崗？

找律師，起訴他？

也犯不上，那樣會把事情鬧大。

楊子凌打開手機(jī)瀏覽器，輸入“教師保護(hù)他人，殺了三人，檢檢察院認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)，會影響教師工作嗎？”

搜索之后，沒有直接答案，那就設(shè)置成一個(gè)提問。

上課前三分鐘的小預(yù)備鈴聲響了，楊子凌快步走向117班。

原本有些嘈雜的聲音，隨著楊子凌出現(xiàn)在教室門口，就瞬間平息了！

這節(jié)課上完，楊子凌掏出手機(jī)，想看看有沒有人回答自己的問題。

還真有人回復(fù)！

“樓主的問題本質(zhì)上是兩個(gè)：第一，是否受影響，第二教師該怎么應(yīng)對。