她拉著江雪薇的手,聲音發(fā)顫。
“雪薇,你看……這么多人……老方要是知道了,該多高興啊……”
她轉(zhuǎn)身走到靈堂門口,對(duì)著每一個(gè)進(jìn)來(lái)的人彎腰道謝,不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
有學(xué)生塞給她信封,她推不過(guò),就收下后悄悄記在本子上。
可誰(shuí)都知道,這哪里是欠人情,這是學(xué)生們想給老師最后一份體面。
江雪薇看著師母忙碌的身影,走到遺像前,看著照片里方老師穿著中山裝、笑容溫和的樣子,輕聲說(shuō):
“方老師,您看,大家都來(lái)了,您沒(méi)白疼我們。
告別儀式開始時(shí),哀樂(lè)低低響起。
縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)致悼詞,念到“方寸山老師從教近四十載,桃李滿天下,畢生清貧,卻富可敵國(guó)”時(shí),滿堂的人都紅了眼。
輪到學(xué)生代表發(fā),胖工程師走上臺(tái),剛說(shuō)了句“方老師”,就哭得說(shuō)不出話,最后對(duì)著遺像深深鞠了三個(gè)躬,說(shuō)“我們都沒(méi)給您丟人”,臺(tái)下一片啜泣聲。
林辰看著這一幕有些感慨。
這才是真正的老師,真正的桃李滿天下!
老一輩的人對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),是絕大多數(shù)從業(yè)者比不上的。
于此同時(shí),抖音上關(guān)于“金塘縣一中學(xué)老師離世,學(xué)生自發(fā)悼念”的話題爆了。
許多曾經(jīng)方寸山教過(guò)的學(xué)生發(fā)布視頻。
配著歡樂(lè)頌,里面是一張張讀書時(shí)偷拍的照片。
此生如紙般薄命。
評(píng)論區(qū)很快被刷爆了。
“看哭了,這才是老師該有的樣子,一輩子清貧,換來(lái)了滿堂學(xué)生的真心。”
“我爺爺也是老師,走的時(shí)候也是這樣,好多學(xué)生從外地趕回來(lái),說(shuō)‘沒(méi)有我爺,就沒(méi)有現(xiàn)在的他們’?!?
“現(xiàn)在總說(shuō)教育功利,可總有人像方老師這樣,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子在教啊?!?
有個(gè)id叫“當(dāng)年的搗蛋鬼”的用戶,發(fā)了條長(zhǎng)視頻。
畫面里是他當(dāng)年被方老師沒(méi)收的漫畫書,扉頁(yè)上有一行鉛筆字。
“看完記得寫500字讀后感,下次別在數(shù)學(xué)課上看了?!?
他對(duì)著鏡頭抹了把臉。
“當(dāng)年總覺(jué)得方老師多管閑事,現(xiàn)在才知道,他是怕我把前途耽誤了。老師,您放心,我現(xiàn)在開了家小公司,沒(méi)給您丟人。”
視頻火了之后,金塘縣教育局的電話被打爆了,都是問(wèn)“方老師的事跡能不能多講講”“想給方老師的家人捐點(diǎn)錢”。
局長(zhǎng)在辦公室里看著手機(jī),對(duì)秘書說(shuō):
“把方老師的故事整理一下,當(dāng)成全縣教師的學(xué)習(xí)材料,這才是真正的教育者啊?!?
靈堂里,李秀蘭看著江雪薇手機(jī)上的視頻,手指輕輕劃過(guò)屏幕上那些陌生的id,突然笑了。
“老方這輩子不愛(ài)說(shuō)話,沒(méi)想到走了之后,有這么多人惦記他。”
江雪薇幫她理了理鬢角的白發(fā)。
“師母,這都是方老師應(yīng)得的。他教我們讀書,更教我們做人,大家都記在心里呢?!盻c