她拉著江雪薇的手，聲音發(fā)顫。

“雪薇，你看……這么多人……老方要是知道了，該多高興啊……”

她轉(zhuǎn)身走到靈堂門口，對(duì)著每一個(gè)進(jìn)來(lái)的人彎腰道謝，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

有學(xué)生塞給她信封，她推不過(guò)，就收下后悄悄記在本子上。

可誰(shuí)都知道，這哪里是欠人情，這是學(xué)生們想給老師最后一份體面。

江雪薇看著師母忙碌的身影，走到遺像前，看著照片里方老師穿著中山裝、笑容溫和的樣子，輕聲說(shuō)：

“方老師，您看，大家都來(lái)了，您沒(méi)白疼我們。

告別儀式開始時(shí)，哀樂(lè)低低響起。

縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)致悼詞，念到“方寸山老師從教近四十載，桃李滿天下，畢生清貧，卻富可敵國(guó)”時(shí)，滿堂的人都紅了眼。

輪到學(xué)生代表發(fā)，胖工程師走上臺(tái)，剛說(shuō)了句“方老師”，就哭得說(shuō)不出話，最后對(duì)著遺像深深鞠了三個(gè)躬，說(shuō)“我們都沒(méi)給您丟人”，臺(tái)下一片啜泣聲。

林辰看著這一幕有些感慨。

這才是真正的老師，真正的桃李滿天下！

老一輩的人對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，是絕大多數(shù)從業(yè)者比不上的。

于此同時(shí)，抖音上關(guān)于“金塘縣一中學(xué)老師離世，學(xué)生自發(fā)悼念”的話題爆了。

許多曾經(jīng)方寸山教過(guò)的學(xué)生發(fā)布視頻。

配著歡樂(lè)頌，里面是一張張讀書時(shí)偷拍的照片。

此生如紙般薄命。

評(píng)論區(qū)很快被刷爆了。

“看哭了，這才是老師該有的樣子，一輩子清貧，換來(lái)了滿堂學(xué)生的真心。”

“我爺爺也是老師，走的時(shí)候也是這樣，好多學(xué)生從外地趕回來(lái)，說(shuō)‘沒(méi)有我爺，就沒(méi)有現(xiàn)在的他們’?！?

“現(xiàn)在總說(shuō)教育功利，可總有人像方老師這樣，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子在教啊?！?

有個(gè)id叫“當(dāng)年的搗蛋鬼”的用戶，發(fā)了條長(zhǎng)視頻。

畫面里是他當(dāng)年被方老師沒(méi)收的漫畫書，扉頁(yè)上有一行鉛筆字。

“看完記得寫500字讀后感，下次別在數(shù)學(xué)課上看了?！?

他對(duì)著鏡頭抹了把臉。

“當(dāng)年總覺(jué)得方老師多管閑事，現(xiàn)在才知道，他是怕我把前途耽誤了。老師，您放心，我現(xiàn)在開了家小公司，沒(méi)給您丟人。”

視頻火了之后，金塘縣教育局的電話被打爆了，都是問(wèn)“方老師的事跡能不能多講講”“想給方老師的家人捐點(diǎn)錢”。

局長(zhǎng)在辦公室里看著手機(jī)，對(duì)秘書說(shuō)：

“把方老師的故事整理一下，當(dāng)成全縣教師的學(xué)習(xí)材料，這才是真正的教育者啊?！?

靈堂里，李秀蘭看著江雪薇手機(jī)上的視頻，手指輕輕劃過(guò)屏幕上那些陌生的id，突然笑了。

“老方這輩子不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)想到走了之后，有這么多人惦記他。”

江雪薇幫她理了理鬢角的白發(fā)。

“師母，這都是方老師應(yīng)得的。他教我們讀書，更教我們做人，大家都記在心里呢?！盻c