“我們之前思考的，是如何用我們的技術(shù)和服務(wù)‘給予’價(jià)值?！碧K晚一針見(jiàn)血地指出，“但現(xiàn)在，我們必須思考，如何構(gòu)建一個(gè)能讓生態(tài)伙伴自己‘創(chuàng)造’和‘分配’價(jià)值的機(jī)制。我們不能再僅僅扮演‘服務(wù)提供者’，必須開(kāi)始學(xué)習(xí)扮演‘規(guī)則協(xié)作者’甚至‘生態(tài)治理者’的角色?！?

她指示團(tuán)隊(duì)，暫緩一切可能引發(fā)利益重新分配的功能上線，首要任務(wù)是研究并起草一份《平臺(tái)生態(tài)伙伴公約》草案。這份公約需要明確平臺(tái)各方的權(quán)利、義務(wù)、利益分配原則、爭(zhēng)議解決機(jī)制，甚至包括數(shù)據(jù)使用邊界、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等更復(fù)雜的議題。她要求團(tuán)隊(duì)不僅要借鑒國(guó)內(nèi)外成熟平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，更要廣泛征求現(xiàn)有合作伙伴的意見(jiàn)，尤其是那些不同規(guī)模、處于產(chǎn)業(yè)鏈不同位置的企業(yè)聲音，讓規(guī)則的誕生過(guò)程本身，就具備相當(dāng)?shù)墓沧R(shí)基礎(chǔ)。

這個(gè)過(guò)程注定漫長(zhǎng)而艱難，充滿了辯論與妥協(xié)。但蘇晚知道，這是“寰宇計(jì)劃”能否從一時(shí)的技術(shù)成功，走向長(zhǎng)期生態(tài)繁榮的關(guān)鍵。這塊深水區(qū)的礁石，必須小心翼翼地繞過(guò)，或者，用智慧和共識(shí)將其打磨成航道的基石。

就在蘇晚為構(gòu)建生態(tài)規(guī)則而殫精竭慮時(shí)，家庭的“導(dǎo)航星圖”也迎來(lái)了第一次微調(diào)。安寧所在的那所融合學(xué)校，舉辦了一次“中華文化節(jié)”主題活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都需要準(zhǔn)備一個(gè)與傳統(tǒng)文化的節(jié)目。安寧所在的班級(jí)選擇了皮影戲。

為了幫助兒子理解和參與，蘇晚特意找來(lái)了皮影戲的資料片，周末還帶著他去拜訪了一位非遺傳承人的工作室?？粗鴥鹤颖孔緟s又認(rèn)真地操縱著皮影，在燈光下演繹著古老的傳說(shuō)，聽(tīng)著他與同學(xué)討論角色和臺(tái)詞，蘇晚感到一種由衷的欣慰。這不僅僅是才藝展示，更是一種文化的浸潤(rùn)和身份的認(rèn)同。

晚上，安寧興奮地向她和顧宸希講述排練的趣事，突然冒出一句：“媽媽，我們演的是《大鬧天宮》的孫悟空，老師說(shuō)，他不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，是我們中國(guó)人的英雄！”

顧宸希笑著摸了摸兒子的頭：“沒(méi)錯(cuò)，這種勇敢和智慧，就是我們的文化精神?！?

看著父子倆的互動(dòng)，蘇晚心中觸動(dòng)。她為事業(yè)構(gòu)建“生態(tài)規(guī)則”所追求的公平、共識(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，與家庭中傳遞給兒子的文化認(rèn)同、勇氣與智慧，在底層邏輯上何其相似？都是一套指引如何與世界、與自我相處的“星圖”。

事業(yè)的深水區(qū)需要謹(jǐn)慎導(dǎo)航，家庭的成長(zhǎng)也需要明晰的星圖。蘇晚站在這個(gè)需要同時(shí)繪制兩份“星圖”的節(jié)點(diǎn)上，雖然倍感壓力，內(nèi)心卻異常清明。她清楚地知道，無(wú)論是商業(yè)帝國(guó)還是小小家庭，其長(zhǎng)久的繁榮與穩(wěn)定，都離不開(kāi)一套公正、包容且充滿智慧的底層規(guī)則與價(jià)值指引。而繪制這兩份星圖，正是她此刻最重要的使命。_c